ครูบ้านนอก

หัวข้อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรียนคำจากภาพ คำที่มีตัวสะกด

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้ศึกษา นางสาวกัลยา มดแสง

สังกัด โรงเรียนเทศบาล 4 หนองแคอนุสรณ์ อำเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรียนคำจากภาพ คำที่มีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 4 หนองแคอนุสรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 36 คน ซึ่งได้กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีสุ่มแบบไม่อาศัยความน่าจะเป็น (Non Probability Sampling) ด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ใช้เวลาทดลอง 24 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกเสริมทักษะเรียนคำจากภาพ คำที่มีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ 24 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 20 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจ 10 ข้อ การศึกษาใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลอง (Experiment Research Design) ใช้การศึกษาชนิดทดลองกลุ่มเดียววัดผลก่อนและหลังการทดลอง (One Group Pretest–Posttest Design) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย (X) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation: S.D.) และสถิติทดสอบที (Independent Samples: t-test)

ผลการศึกษา พบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะเรียนคำจากภาพ คำที่มีตัวสะกด มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.42/85.94 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรียนคำจากภาพ คำที่มีตัวสะกด หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรียนคำจากภาพ คำที่มีตัวสะกด อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย (X) เท่ากับ 4.77 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.42

เว็บน่าสนใจ