ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง

การใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำ ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านงิ้วสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๕

ผู้ศึกษา นายชาติชาย เหมือนฟู

ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

ปีที่ศึกษา ๒๕๕๗

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือ เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ที่มีประสิทธิภาพ ๘๐/๘๐ ตามเกณฑ์มาตรฐาน เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและ หลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านงิ้วสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๕ ปีการศึกษา ๒๕๕๕ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๗ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ๑) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน หน่วยการเรียนรู้ คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๒) แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ คำและหน้าที่ของคำ ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๓) แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนา การเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๔) แบบสอบถาม วัดความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า

๑. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านงิ้วสูง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๕ เท่ากับ ๘๔.๕๗/๙๔.๗๖ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ที่กำหนดไว้

๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนจากการใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนา การเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับความเชื่อมั่น .๐๑

๓. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้คำและหน้าที่ของคำในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โดยรวมอยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,846 ครั้ง โอกาสไม่ถึง 50-50 จะได้เห็น ขั้วโลกเหนือปลอดน้ำแข็งหุ้ม	เปิดอ่าน 13,368 ครั้ง สมุนไพรช่วยลดความดัน	เปิดอ่าน 50,774 ครั้ง Verbs Tenses
เปิดอ่าน 20,800 ครั้ง การผ่าตัดเปลี่ยนหัวใจ	เปิดอ่าน 11,023 ครั้ง มองโลกแบบวิกรม ตอน เจาะลึก การศึกษาไต้หวัน (1)	เปิดอ่าน 24,546 ครั้ง เรื่องของไม้ขีดไฟ
เปิดอ่าน 37,300 ครั้ง หยุด การศึกษาที่สร้างทุกข์ให้นักเรียน และผู้ปกครอง	เปิดอ่าน 18,761 ครั้ง [ อยากมีเงินเหลือ อ่านเลย! ] วิธีลดค่าไฟฟ้าเดือนละ 1 พันบาท	เปิดอ่าน 22,432 ครั้ง เทคนิคปลดหนี้ที่ควรรู้ หมดหนี้สินไว ๆ ต้องทำตามนี้
เปิดอ่าน 29,676 ครั้ง พุทธธรรมสำหรับการพัฒนาชีวิตครู	เปิดอ่าน 17,673 ครั้ง มาทำกายบริหารให้สมองกันเถอะ	เปิดอ่าน 16,972 ครั้ง วิธีสร้างคันกระสอบทรายให้แข็งแรง
เปิดอ่าน 18,683 ครั้ง Microsoft Office สำหรับไอแพด	เปิดอ่าน 14,576 ครั้ง พากษ์อีสาน คลิปล้อตัวอย่าง "ฟรีแลนซ์ฯ" รุ่นจิ๋ว ที่ผู้กับเต๋อถึงกับยกนิ้วให้	เปิดอ่าน 20,755 ครั้ง ตะลึง! พบตำราพิชัยสงคราม จ.เพชรบูรณ์ อายุ 200 ปี

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory