ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง ความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง ความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 = 85/85 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงานและ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 โรงเรียนป่าพะยอมพิทยาคม จังหวัดพัทลุง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 29 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Selection)

เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 9 เล่ม แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเล่มละ 2 ชุด ชุดละ 10 ข้อ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย เรื่องความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 2 ชุด ชุดละ 40 ข้อ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง ความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 จำนวน 20 ข้อ มีลักษณะเป็นแบบประเมินค่า 5 ระดับ การเก็บรวบรวมข้อมูล ก่อนการทดลองได้ทำการทดสอบก่อนเรียนนักเรียนกลุ่มตัวอย่างโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สร้างขึ้นและดำเนินการทดลองโดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง ความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 9 เล่ม แล้วทำการทดสอบหลังเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคนละชุดกับแบบทดสอบก่อนเรียนและประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน แล้วนำผลที่ได้มาวิเคราะห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์โดยใช้ t – test for dependent samples ค่าเฉลี่ย ( ) และหาค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลจากการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพโดยรวม 86.00/ 86.70 ซึ่งเป็นตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่องความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง ความเกี่ยวข้องระหว่างวัฒนธรรมกับภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก และมีความพึงพอใจในข้อกิจกรรมนักเรียนสามารถเรียนด้วยตนเองได้ และเรียนวิชาภาษาไทยแล้วสามารถนำไปพัฒนาตนเองได้อยู่ในระดับดีมาก รายการอื่น ๆ อยู่ในระดับดี

เว็บน่าสนใจ