ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียน

ปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง

ผู้เขียน นางสาวฉลองขวัญ รักรณรงค์

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข

ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง โดยมีความมุ่งหมายคือเพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังการเรียนโดยใช้แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1/1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) สังกัดเทศบาลนครตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 19 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม ( Cluster Random Sampling ) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้คือ

แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข สำหรับนักเรียนปฐมวัย จำนวน 8 หน่วย แบบทดสอบวัดทักษะด้านจำนวนและตัวเลข สำหรับนักเรียนปฐมวัยครอบคลุม 5 ทักษะคือ การรู้จักชื่อตัวเลข การเปรียบเทียบ การเรียงลำดับ การนับ และการรู้ค่าตัวเลข จำนวน 25 ข้อ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าเฉลี่ยโดยการทดสอบที ( t – test )

สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล

สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้ดังนี้

1. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบ

ไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข

ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง ที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ปรากฏว่า แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลขที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ91.31/83.37 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบความก้าวหน้าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่าง

ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ร้อยละของความก้าวหน้า ปรากฏว่า คะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 33.89 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ ต้องเพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 25 ของคะแนนเต็ม ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

ที่ระดับ .001

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 21,175 ครั้ง สุดยอดสมุนไพร"รางจืด"ราชายาแก้สารพัดพิษ ต้านมะเร็ง ช่วยลด-เลิก"ยาบ้า"	เปิดอ่าน 60,504 ครั้ง เทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรม Interactive	เปิดอ่าน 21,122 ครั้ง เพราะเหตุใดขณะที่ต้มไข่ จึงมีฟองอากาศลอยออกมา
เปิดอ่าน 18,582 ครั้ง เขย่าขวดก่อนรินยา คุณทำแล้วหรือยัง?	เปิดอ่าน 12,279 ครั้ง อาหารขยะ...ทานได้แต่ต้องฉลาดเลือก	เปิดอ่าน 21,429 ครั้ง เหรียญปราบฮ่อ
เปิดอ่าน 8,826 ครั้ง สาธิตการเติมสันจมูกให้ได้รูป	เปิดอ่าน 81,336 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานธุรการโรงเรียน	เปิดอ่าน 14,325 ครั้ง 11 วิธีปรับตัวเองให้เป็นคนรักงาน
เปิดอ่าน 53,046 ครั้ง สรุปสูตรไฮเพอร์โบลา	เปิดอ่าน 34,876 ครั้ง กราฟิกไฟล์สำหรับอินเทอร์เน็ต	เปิดอ่าน 34,450 ครั้ง หนึ่งศตวรรษผ่านไป "เวลา" ของ "ไอน์สไตน์" ยังถูกต้อง
เปิดอ่าน 13,110 ครั้ง เกิดอะไรขึ้น เมื่อสาวลงทุนเต้น cover ขอหนุ่มแต่งงานกลางถนน	เปิดอ่าน 49,161 ครั้ง เอกสารประกอบการบรรยายการประชุมทางวิชาการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการของครู(7ส.ค.53)	เปิดอ่าน 33,565 ครั้ง เส้นเลือดขอด และเส้นเลือดฝอยที่ขาแตก มีอันตรายมากน้อยแค่ไหน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory