ครูบ้านนอก

การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง

ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 1 ว31241

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการศึกษาจากแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/11 กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร จำนวน 29 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 1 ว31241 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 8 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจผู้เรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 1 ว31241 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือสถิติพื้นฐาน (ค่าร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, S.D.) สถิติเพื่อหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) สถิติการหาประสิทธิภาพ (E1/E2) สถิติการหาค่าดัชนีประสิทธิผล สถิติการหาค่าเชื่อมั่นของ Lovett สถิติเพื่อทดสอบความแตกต่างโดยใช้การทดสอบที (t-test)

ผลการศึกษา พบว่า 1) แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหาร ระดับเซลล์ รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 1 ว31241 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.07/86.64 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ มีค่าเท่ากับ 0.79 แสดงว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้มากขึ้นกว่าเดิมคิดเป็นร้อยละ 79 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ผู้เรียนโดยรวมมีความพึงพอใจต่อการเรียน โดยการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ อยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.86)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,166 ครั้ง กฎกระทรวงการประกอบวิชาชีพควบคุม พ.ศ. 2549	เปิดอ่าน 260,480 ครั้ง ความถี่และความบ่อย(ภาษาอังกฤษ)	เปิดอ่าน 15,961 ครั้ง หญ้าแฝก
เปิดอ่าน 85,329 ครั้ง ผักพื้นบ้าน 13 ชนิด ที่ช่วยลดน้ำตาลในเลือด ไม่ทำลายตับ	เปิดอ่าน 14,827 ครั้ง ร่างกฎ ก.ค.ศ.ว่าด้วยการร้องทุกข์และการพิจารณาร้องทุกข์	เปิดอ่าน 380,407 ครั้ง คำศัพท์ที่มีการใช้มากที่สุดในภาษาอังกฤษ 500 อันดับแรก
เปิดอ่าน 128,890 ครั้ง องค์ประกอบของระบบ	เปิดอ่าน 15,644 ครั้ง 8 เทคนิครักษาดอกกุหลาบให้อยู่ได้นานขึ้น	เปิดอ่าน 13,524 ครั้ง ฮวงจุ้ยบ้านของคนเกิดปีต่าง ๆ
เปิดอ่าน 532,481 ครั้ง วินัยข้าราชการครู	เปิดอ่าน 41,273 ครั้ง มาดูซิว่า คนญี่ปุ่นฝึกเด็กให้เป็นคนมีคุณภาพ มีมารยาทและระเบียบวินัยได้อย่างไร?	เปิดอ่าน 222,265 ครั้ง Adjectives ( คำคุณศัพท์ ) Types (ชนิดของคุณศัพท์)
เปิดอ่าน 15,808 ครั้ง คำแนะนำช่วยเหลือผู้ประสบอุทกภัย 8 วิธีการเตรียมปรุงอาหารเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัย	เปิดอ่าน 13,405 ครั้ง ผลสลากกินแบ่งรัฐบาล งวดประจำวันที่ 2 พฤษภาคม 2552	เปิดอ่าน 33,726 ครั้ง รับชมย้อนหลัง! การประชุมชี้แจงการสอบบรรจุครูผู้ช่วย รอบทั่วไป ประจำปี 2560 [ไม่มีใบอนุญาตฯสมัครสอบได้] เมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2560

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory