ครูบ้านนอก

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Lifestyle สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดห้วยกรวด มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรม การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Lifestyle สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดห้วยกรวดให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ร้อยละ 80/80 เปรียบเทียบทักษะการอ่านทักษะการเขียนก่อนเรียนและหลังเรียนและศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่างศึกษาจากประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในปีการศึกษา 2558 โรงเรียนวัดห้วยกรวด อำเภอพุนพิน จังหวัดสุราษฎร์ธานี จำนวน 26 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จำนวน 4 หน่วย ดังนี้ 1.Daily Routines 2.Health and Illness 3.Hobbies 4.Occupations รวม 21 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดทักษะการอ่าน แบบทดสอบวัดทักษะการเขียน ชุดละ 20 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 1 ชุด จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความสอดคล้อง (IOC) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ด้วยประสิทธิภาพ (E1/E2) การทดสอบค่าที แบบไม่อิสระ (t-Test) แอลฟ่า KR-20 และ pr ผลการวิจัย โดยสรุป มีดังนี้

ผลการวิจัยพบว่าผลสัมฤทธิ์ระหว่างการใช้และหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Lifestyle สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดห้วยกรวด คิดเป็นคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 82.89/81.72 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมทางภาษาด้วยกระบวนการกลุ่ม มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ทำให้นักเรียนมีความสุข สนุกกับการเรียนและได้เรียนรู้เกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันและสิ่งใกล้ตัวของตนเอง

เว็บน่าสนใจ