ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา วาสนา โฮกั้น

สถานที่ศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๖ (วัดตันตยาภิรม) เทศบาลนครตรัง จังหวัดตรัง

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษา ต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (3)เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเทศบาล ๖ (วัดตันตยาภิรม) สังกัดเทศบาลนครตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (cluster random sampling) จากจำนวน 3 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ (1) แบบฝึกทักษะ การอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถม ศึกษาปีที่ 2 จำนวน 3 เล่ม (2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 แผน 20 ชั่วโมง (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น (KR-20) เท่ากับ 0.85 และ (4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับมีค่าความเชื่อมั่น ( ) เท่ากับ 0.82 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยสองค่าจากกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว (t-test for Paired Samples)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 82.54/82.10 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.7352 หรือคิดเป็นร้อยละ 73.52 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 ที่ตั้งไว้

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ B-SLIM Model กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.62 S.D = 0.21

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 18,873 ครั้ง กฏ ก.ค.ศ. ว่าด้วยการสั่งให้ข้าราชการครูฯออกจากราชการกรณีไม่สามารถปฏิบัติราชการให้มีประสิทธิภาพ	เปิดอ่าน 15,177 ครั้ง 4 อาหารแก้ง่วงยามบ่าย	เปิดอ่าน 23,423 ครั้ง 10 สายพันธุ์สุนัขที่ฉลาดที่สุดในโลก
เปิดอ่าน 18,535 ครั้ง สะพานซังฮี้ ซังฮี้แปลว่าอะไร?	เปิดอ่าน 12,568 ครั้ง เหนือกว่า 'กิมจิฟีเวอร์' 'ศัลยกรรมไทย'	เปิดอ่าน 12,946 ครั้ง อย่ารีรอ !! เรื่องสุขภาพหน้าจอ
เปิดอ่าน 2,622 ครั้ง PBISS | The Most Caring and Innovative International School of Koh Samui	เปิดอ่าน 14,815 ครั้ง ดูแลสุขภาพแบบไทย	เปิดอ่าน 68,203 ครั้ง 10 มายากล เทคนิควิทยาศาสตร์ จำไว้ไปโชว์เพื่อนๆ
เปิดอ่าน 10,205 ครั้ง เชื้อโควิดอยู่ในร่างกายได้กี่วัน หายป่วยแล้วยังแพร่เชื้อได้อีกหรือไม่	เปิดอ่าน 12,886 ครั้ง คนค้นฅน ปลัดตงฉิน ผู้รักษาแผ่นดินเกิด	เปิดอ่าน 27,353 ครั้ง ขนมถังแตก
เปิดอ่าน 9,190 ครั้ง ระบบการศึกษาไม่สมดุล (2)	เปิดอ่าน 10,914 ครั้ง [คลิป] เล็กๆ เปลี่ยนโลก "การบริหารสมองด้วยพลังแห่งเสียงเพลง"	เปิดอ่าน 10,855 ครั้ง การล้างลำไส้ทำให้อาการสิวดีขึ้น

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory