ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางพิมล ภูใบบัง ตำแหน่งครูวิทยาฐานะ ครูชำนาญการ

โรงเรียนพยัคฆภูมิวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26

ปีที่ทำวิจัย 2558

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ3) ศึกษา ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 ที่กำลังเรียนในภาคเรียน ที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนพยัคฆภูมิวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 รวมนักเรียนทั้งสิ้น 51 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) ชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน จำนวน 8 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน จำนวน 8 แผนๆ ละ 2 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 16 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน จำนวน 50 ข้อ มีความยากง่าย (p) อยู่ระหว่าง 0.43 - 0.75 และค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.35 - 0.75 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.85 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนรู้ชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 15 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนก (rxy) อยู่ระหว่าง 0.35 - 0.74 ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.82 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t แบบ Dependent Samples

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,482 ครั้ง คลิปรายการ "เจาะข่าวเด่น" ดร.ชินภัทร ชี้แจงกรณี "ลดการบ้านนักเรียน"	เปิดอ่าน 12,825 ครั้ง พระคุณแม่ (ตอนที่ 2)	เปิดอ่าน 22,181 ครั้ง LearnSquare e-Learning Management System
เปิดอ่าน 30,040 ครั้ง การศึกษาไทย เราโง่อย่างมีหลักการ	เปิดอ่าน 15,098 ครั้ง สับปะรดมีเอ็นไซม์ช่วยย่อยจากธรรมชาติ	เปิดอ่าน 26,069 ครั้ง ลักษณะนิ้วมือบ่งบอกอะไร?
เปิดอ่าน 14,411 ครั้ง บุคลิกภาพที่อาจนำไปสู่โรคร้าย	เปิดอ่าน 44,340 ครั้ง ชมเลย! เพลงจับดินสอ เพื่อให้เด็กได้ฝึกการจับดินสอที่ถูกวิธี	เปิดอ่าน 34,940 ครั้ง รับชมย้อนหลัง! การประชุมชี้แจงการสอบบรรจุครูผู้ช่วย รอบทั่วไป ประจำปี 2560 [ไม่มีใบอนุญาตฯสมัครสอบได้] เมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2560
เปิดอ่าน 13,958 ครั้ง ดูวิวัฒนาการใบหน้าบรรพบุรุษสู่มนุษย์ยุคใหม่ - 6 ล้านปีใน 1 นาที	เปิดอ่าน 14,708 ครั้ง ระบบโทรทัศน์ในประเทศไทย	เปิดอ่าน 16,679 ครั้ง เทคนิคการแก้ปัญหา "รูขุมขนกว้าง"
เปิดอ่าน 49,088 ครั้ง โปรแกรม วิเคราะห์ข้อสอบ	เปิดอ่าน 11,423 ครั้ง ริ้วรอยบนใบหน้าแก้ได้ หมอแนะควรศึกษาก่อนทำ	เปิดอ่าน 15,756 ครั้ง จัดตารางทานอาหาร ช่วยควบคุมน้ำหนัก

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory