ชื่อเรื่องงานวิจัย การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD วิชาคณิตศาสตร์เรื่องการบวก ลบ จำนวนที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 100
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ผู้เขียน นางอรทัย พราหมณ์ทอง
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเทศบาล ๓ (ตลาดล่าง)
เทศบาลนครสุราษฎร์ธานี
ปีที่วิจัย 2558
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์โดยการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ (เทคนิค STAD) เรื่อง การบวก ลบ จำนวนที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 100 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก ลบ จำนวนที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 100 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีนักเรียนจำนวนร้อยละ 80 มีผลลัพธ์ทางการเรียนตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาล ๓ (ตลาดล่าง) ตำบลตลาด อำเภอเมือง จังหวัดสุราษฎร์ธานี จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองปฏิบัติ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ STAD วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการบวกลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 100 จำนวน 20 แผน เครื่องมือที่ใช้สะท้อนผลการปฏิบัติ ได้แก่ แบบบันทึกการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบบันทึกการใช้ แบบสอบถามความคิดเห็นการร่วมกิจกรรมการเรียนของนักเรียน แบบฝึกหัดจำนวน 20 ชุด แบบทดสอบท้ายวงจร มี 4 ชุด เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยแบบเลือกตอบ 3 ตัวเลือก ชุดละ 10 คะแนน และเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบ คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบทดสอบปรนัยเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ผู้วิจัยได้ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยข้อมูลเชิงปริมาณหาค่าเฉลี่ยและร้อยละ ข้อมูลเชิงคุณภพ นำมาวิเคราะห์สรุปและเขียนเป็นความเรียงบรรยาย ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการบวก ลบ จำนวนที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 100 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิค STAD ทั้งหมด 20 แผน สามารถสรุปลำดับข้นตอนการจัดกิจกรรมได้ 5 ขั้น ดังนี้ ขั้นนำเสนอบทเรียนต่อทั้งชั้นเรียน ขั้นศึกษากลุ่มย่อย ขั้นสรุป ขั้นวัดผล ขั้นทดสอบย่อย
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผลจากการทำรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD ทำให้นักเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของ แบบทดสอบย่อยท้ายวงจรที่ 1, 2, 3 และ 4 คิดเป็นร้อยละ 100, 96.42, 100 และ 100 และหลังจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า มีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป จำนวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 82.14
3. ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD เรื่องการบวก ลบ จำนวนที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 100 อยู่ในระดับมาก เท่ากับ 2.87
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
