ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่องงานวิจัย การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD วิชาคณิตศาสตร์เรื่องการบวก ลบ จำนวนที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 100

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้เขียน นางอรทัย พราหมณ์ทอง

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนเทศบาล ๓ (ตลาดล่าง)

เทศบาลนครสุราษฎร์ธานี

ปีที่วิจัย 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์โดยการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ (เทคนิค STAD) เรื่อง การบวก ลบ จำนวนที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 100 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก ลบ จำนวนที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 100 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีนักเรียนจำนวนร้อยละ 80 มีผลลัพธ์ทางการเรียนตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาล ๓ (ตลาดล่าง) ตำบลตลาด อำเภอเมือง จังหวัดสุราษฎร์ธานี จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองปฏิบัติ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ STAD วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการบวกลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 100 จำนวน 20 แผน เครื่องมือที่ใช้สะท้อนผลการปฏิบัติ ได้แก่ แบบบันทึกการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบบันทึกการใช้ แบบสอบถามความคิดเห็นการร่วมกิจกรรมการเรียนของนักเรียน แบบฝึกหัดจำนวน 20 ชุด แบบทดสอบท้ายวงจร มี 4 ชุด เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยแบบเลือกตอบ 3 ตัวเลือก ชุดละ 10 คะแนน และเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบ คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบทดสอบปรนัยเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ผู้วิจัยได้ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยข้อมูลเชิงปริมาณหาค่าเฉลี่ยและร้อยละ ข้อมูลเชิงคุณภพ นำมาวิเคราะห์สรุปและเขียนเป็นความเรียงบรรยาย ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการบวก ลบ จำนวนที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 100 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิค STAD ทั้งหมด 20 แผน สามารถสรุปลำดับข้นตอนการจัดกิจกรรมได้ 5 ขั้น ดังนี้ ขั้นนำเสนอบทเรียนต่อทั้งชั้นเรียน ขั้นศึกษากลุ่มย่อย ขั้นสรุป ขั้นวัดผล ขั้นทดสอบย่อย

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผลจากการทำรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD ทำให้นักเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของ แบบทดสอบย่อยท้ายวงจรที่ 1, 2, 3 และ 4 คิดเป็นร้อยละ 100, 96.42, 100 และ 100 และหลังจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า มีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป จำนวน 23 คน คิดเป็นร้อยละ 82.14

3. ความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD เรื่องการบวก ลบ จำนวนที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 100 อยู่ในระดับมาก เท่ากับ 2.87

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 1,986 ครั้ง มาตรฐานสากล ISO 9001 คืออะไร ทำไมจึงสำคัญต่อสถาบันการศึกษา	เปิดอ่าน 735 ครั้ง รวม 7 อาชีพหารายได้หลังเกษียณ ใช้เวลาว่างให้มีค่า	เปิดอ่าน 33,464 ครั้ง ไขปัญหาเกี่ยวกับ สถิติ วัดผล และวิจัย ตอนที่ 1
เปิดอ่าน 21,917 ครั้ง รู้หรือยัง? วันนี้ (1 ก.ค.58) ประเทศไทยเปลี่ยนเวลาให้ช้าลง 1 วินาที อย่างเป็นทางการแล้ว	เปิดอ่าน 23,359 ครั้ง รายงานการวิจัย สถานภาพการประยุกต์ใช้ ICT เพื่อการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานรองรับการปฏิรูปการศึกษ	เปิดอ่าน 10,974 ครั้ง สุดซึ้ง หมาช่วยหมา ที่กำลังลอยคออยู่บนเรือ
เปิดอ่าน 3,812 ครั้ง สั่งสินค้าจากจีนไม่เป็น PCS Cargo ช่วยคุณเรื่องบริการนำเข้าสินค้าจากจีน	เปิดอ่าน 7,737 ครั้ง กองทุนการศึกษา โครงการพระราชดำริสุดท้าย ด้วยความห่วงใยอนาคตชาติ	เปิดอ่าน 40,234 ครั้ง การใช้ลายมือชื่อผู้รับเงินด้วยลายเซ็นอิเล็กทรอนิกส์ในใบเสร็จฯในการเบิกเงินสวัสดิการการศึกษาบุตร
เปิดอ่าน 26,814 ครั้ง วิธีลดน้ำหนักขั้นเทพ! ค่อยๆ ลด แต่ลดได้จริง	เปิดอ่าน 18,835 ครั้ง กาฬโรคปอด Pneumonic Plague	เปิดอ่าน 82,293 ครั้ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
เปิดอ่าน 74,199 ครั้ง คลื่นความร้อนหรือ "ฮีทเวฟ" (Heat wave)	เปิดอ่าน 10,305 ครั้ง เพราะเหตุใด? หนุ่มญี่ปุ่นจึงโพสต์เตือนคนไทย อาจแห้วงานเพราะเฟซบุ๊ก!	เปิดอ่าน 17,352 ครั้ง สุดยอดอาหารช่วยให้ผอมเร็วขึ้น แถมยังช่วยล้างพิษด้วย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory