ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อ

พัฒนาการคิด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม

ผู้วิจัย นายบุญชู พูนดังหวัง

ปีที่วิจัย พ.ศ. 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงทดลอง โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อทดสอบประสิทธิภาพ ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลทางการเรียนรู้ หลังจากพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน หลังการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการคิด เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 29 คน ซึ่งมาได้โดยการเลือกแบบเจาะจง(purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ จำนวน 12 แผน ใช้เวลา 18 ชั่วโมง ผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.49 ถือว่ามีความเหมาะสมมาก ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด ผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.64 ถือว่ามีความเหมาะสมมากที่สุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช จำนวน 40 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.20 – 0.55 ค่าความยาก อยู่ระหว่าง 0.53 – 0.73 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.85 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.63 ถือว่ามีความเหมาะสมมากที่สุด ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.82 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย สถิติทดสอบสมมติฐาน วิเคราะห์ความแตกต่างผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้สถิติในการทดสอบ ที สำหรับกลุ่มที่สัมพันธ์กัน(t - test for dependent samples)

ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ มีประสิทธิภาพ 85.52/86.03 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. ผลการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม อำเภอเมืองสุรินทร์ งหวัดสุรินทร์ ทำให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 74.08

3. ผลการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ผลการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนตั้งใจวิทยาคม อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ นักเรียนมีความพึงพอใจเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย 4.58

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,040 ครั้ง วิธีแก้เมื่อลืมกินยาตามเวลา	เปิดอ่าน 33,096 ครั้ง ลายมือนักธุรกิจ	เปิดอ่าน 15,136 ครั้ง ชา จริงๆ แล้วดีกว่าน้ำ
เปิดอ่าน 8,815 ครั้ง การศึกษาไทยต้อง Change สถานเดียว	เปิดอ่าน 19,420 ครั้ง แนวทางการพัฒนาทักษะการค้นคว้า และศึกษาด้วยตนเองเพื่อรองรับ AEC : 2558	เปิดอ่าน 14,643 ครั้ง มนัส บุญจำนงค์
เปิดอ่าน 18,485 ครั้ง กาแล็กซี่ เกลียวทับทิม	เปิดอ่าน 88,533 ครั้ง จะใช้คำว่าทัศนะและทรรศนะได้เมื่อไหร่	เปิดอ่าน 13,067 ครั้ง หวิดโดนรถทับ สาวลืมดึงเบรคมือ
เปิดอ่าน 23,502 ครั้ง มรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม ปี 58 ใน 7 สาขา 32 รายการ มีอะไรบ้าง คลิกเลย	เปิดอ่าน 28,879 ครั้ง อกคศ.เขตพื้นที่ฯ เลื่อนเงินเดือนครู : ต้อนคนเข้าพวก	เปิดอ่าน 17,306 ครั้ง eco car เทรนด์ใหม่ รถเล็ก ประหยัดพลังงาน
เปิดอ่าน 18,434 ครั้ง คู่มือการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ระดับการศึกษาปฐมวัย (แรกเกิด-2ปี) ฉบับสถานศึกษา	เปิดอ่าน 14,568 ครั้ง ฟื้นฟูผิวหลังถูกแดดเผา	เปิดอ่าน 8,649 ครั้ง เรื่องเล่าดีๆ เมื่อหนุ่มทำมือถือตกในแท็กซี่ โทรไปก็ไม่มีคนรับ ผลสุดท้ายคือ...

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory