ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน มีประสิทธิผลตามเกณฑ์ 80/80

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 34 คน โรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดทองพุ่มพวง) อำเภอเมือง จังหวัดสระบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ จำนวน 4 หน่วย จำนวน 12 แผน 2) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบการอ่านออกเสียงพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ ก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า 1) ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เท่ากับ 80.04/85.22 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) ผลการเปรียบเทียบการอ่านออกเสียง ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 ค่าเฉลี่ยการอ่านหลังเรียน ( x̄ = 68.18, S.D. = 2.09 ) สูงกว่า ค่าเฉลี่ยการอ่านก่อนเรียน (x̄ = 64.03 , S.D. = 2.20 )

เว็บน่าสนใจ