ชื่อผลงาน : รายงานผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนบ้านในหุบ
ผู้จัดทำ : นางสาวนิพาภรณ์ ยอดราช
หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านในหุบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2
ปีการศึกษา : 2558
บทคัดย่อ
การศึกษาผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านในหุบ ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านในหุบ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 18 คน ผ่านการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ ระยะเวลา 10 สัปดาห์ จำนวน 20 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ แบบทดสอบวัด ทักษะการอ่านจับใจความ และแบบประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนโดยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย (x- ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ร้อยละความก้าวหน้า (D%) และทดสอบค่าที (t - test)
ผลการศึกษา
1. หนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.03/83.15 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80 / 80
2. ทักษะการอ่านจับใจความ หลังเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความสูงกว่าก่อนเรียน และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความก้าวหน้าโดยรวม ร้อยละ 38.90 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (ร้อยละ 25)
3. ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยหนังสือส่งเสริมการอ่านเพื่อการจับใจความของนักเรียนอยู่ในระดับมาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
