ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับ เด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา คือ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนพัฒนาการ ด้านสังคมของเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรม การเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 3) เพื่อศึกษา การเปลี่ยนแปลงของคะแนนพัฒนาการด้านสังคมของเด็กปฐมวัย แยกเป็นรายด้าน ได้แก่ การแก้ปัญหา ในการเล่น การปฏิบัติตามข้อตกลง การปฏิบัติตนเป็นผู้นำผู้ตามและการแบ่งปันผู้อื่น ระหว่างการใช้ชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ในแต่ละสัปดาห์ 4) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 5 บ้านห้วยทรายใต้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 30 คน ขอบเขตระยะเวลาผู้ศึกษานำชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 มาใช้ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ใช้เวลาในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 10 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 40 นาที รวม 30 วัน ผู้ศึกษาดำเนินการทดลองตามรูปแบบการทดลองโดยใช้กลุ่มเดียว One group Pretest - Posttest Design (หนึ่งกลุ่มสอบก่อน-สอบหลัง) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นทั้งหมดจำนวน 30 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ด้วยชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 จำนวน 30 แผน แบบประเมินพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ประกอบด้วยพฤติกรรม การแก้ปัญหาในการเล่น การปฏิบัติตามข้อตกลง การปฏิบัติตนเป็นผู้นำผู้ตาม และการแบ่งปันผู้อื่น สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาสามารถสรุป อภิปรายผล และให้ข้อเสนอแนะได้ดังนี้

สรุปผลการศึกษา

จากการศึกษาการพัฒนาชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ปรากฏผลดังนี้

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้น มีค่าประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) เท่ากับ 89.57 และมีค่าประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ 95.00 หรือมีค่า E1/E2 เท่ากับ 89.57/95.00 โดยผ่านเกณฑ์ค่าประสิทธิภาพที่กำหนดไว้คือ 80/80 ทั้งนี้เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. เด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 มีคะแนน พัฒนาการด้านสังคมสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ทั้งนี้เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. พัฒนาการด้านสังคม ได้แก่ พฤติกรรมการแก้ปัญหาในการเล่น การปฏิบัติตามข้อตกลง การปฏิบัติตนเป็นผู้นำผู้ตาม และการแบ่งปันผู้อื่น ของเด็กปฐมวัยระหว่างได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 มีแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงสูงขึ้น

4. หลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเล่นเกมกลางแจ้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม สำหรับเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเฉลี่ยเท่ากับ 0.8421 แสดงให้เห็นว่าหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัยมีคะแนนเพิ่มขึ้นร้อยละ 84.21 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าสามารถพัฒนาเด็กปฐมวัย (อนุบาล) ปีที่ 1 ให้มีพัฒนาการด้านสังคมเพิ่มมากขึ้น ทั้งนี้เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ