ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Cycle)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย เนตรนภา แพงภา

โรงเรียนบ้านเชียงยืน 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Cycle)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Cycle)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน 3)เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ด้วยบทเรียนที่พัฒนาขึ้น 4)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนที่พัฒนาขึ้น

กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านเชียงยืน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา มหาสารคาม เขต 3 คัดเลือกโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบประเมินคุณภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

แบบประเมินความพึงพอใจ และสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย t-test

ผลการดำเนินการวิจัย พบว่า 1)ประเมินคุณภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Cycle)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด ( = 4.64 , S.D = 0.48 ) 2)การหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Cycle)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ มีประสิทธิภาพ (88.03/82.42) 3)ผลการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนที่จัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Cycle)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4)ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Cycle)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6561 คิดเป็นร้อยละ 65.61 5)ความพึงพอใจของนักเรียนหลังจากที่จัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง ประกอบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(Inquiry Cycle)กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ( = 4.78 , S.D = 0.42)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 9,154 ครั้ง คุณครูกับคนดี โดย กล้า สมุทวณิช	เปิดอ่าน 21,123 ครั้ง พิสูจน์กฎคณิตศาสตร์โดยใช้ภาพ	เปิดอ่าน 12,327 ครั้ง ฮีโร่&วายร้าย คนเด่นโลกปี 2554
เปิดอ่าน 11,879 ครั้ง อุจจาระบอกสุขภาพ	เปิดอ่าน 13,931 ครั้ง "อาชีพโดน-ทักษะเยี่ยม" ครึ่งปีหลังรุ่ง	เปิดอ่าน 31,638 ครั้ง การปรับหลักเกณฑ์การเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม และค่าใช้จ่ายในการจัดงาน
เปิดอ่าน 12,497 ครั้ง "กูเกิล"เปิดบริการ"กูเกิล ไดรฟ์" เก็บข้อมูลออนไลน์สูงสุด "16 เทราไบท์"	เปิดอ่าน 2,351 ครั้ง ภาษา และ อักษรไทย	เปิดอ่าน 17,893 ครั้ง วันตรุษจีน 2558 กับ 7 คำถามยอดฮิตที่คนอยากรู้
เปิดอ่าน 98,043 ครั้ง จะใช้คำว่าทัศนะและทรรศนะได้เมื่อไหร่	เปิดอ่าน 44,541 ครั้ง ตำนาน ดอกกุหลาบ กับความหมายดี ๆ	เปิดอ่าน 13,500 ครั้ง ทำความรู้จัก Mosaic กันก่อน
เปิดอ่าน 15,328 ครั้ง คำว่า สปา มาจากไหน	เปิดอ่าน 92,836 ครั้ง ประโยชน์ของ "หอยขม" ตามตำราแพทย์แผนไทย	เปิดอ่าน 48,686 ครั้ง 14 วิธีการประยุกต์ใช้ลวดเสียบกระดาษ ที่คุณคาดไม่ถึง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory