ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง      การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  

ผู้วิจัย         ตระกูล บุญชิต 

ตำแหน่ง     ครู  ชำนาญการพิเศษ 

สังกัด         ตระกาศประชาสามัคคี อำเภอกันทรลักษ์  องค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ 

ปีที่พิมพ์      2557

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                  การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ  7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม  วิชาชีววิทยา  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  ในครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนา (research and development) โดยมีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ  1)ศึกษาสภาพบริบทและความต้องการจำเป็นในการเรียนรู้โดยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  2)สร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244  และ  3)ทดลองใช้และประเมินผลการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244

                  วิธีดำเนินการวิจัยประกอบด้วย  การวิจัยช่วงที่ 1  ศึกษาสภาพบริบทและความต้องการจำเป็นในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การวิจัยช่วงที่ 2 การสร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4  ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  และการวิจัยช่วงที่ 3 การทดลองใช้ และประเมินผลชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6 ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2557  จำนวน  44  คน  ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย  (simple  random sampling)   เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย  1)แบบสอบถามความพร้อมของบริบทโรงเรียนในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง 2)แบบสอบถามความต้องการจำเป็นในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง   3)ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244  จำนวน  6  ชุด  4)แบบประเมินความสอดคล้องของชุดการเรียนรู้กับหลักการ  ความเป็นไปได้  และความเป็นประโยชน์ของชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  5)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง    และ  6)  แบบวัดความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น    โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติในการหาคุณภาพเครื่องมือ  ได้แก่  ค่าประสิทธิภาพ  E1/E2  และดัชนีประสิทธิผล  EI  ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

                  1. สภาพความพร้อมด้านบริบทเกี่ยวกับการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6    โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  (x̄=  4.51)  และความต้องการจำเป็นในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  (x̄=  4.54)  2.  โดยภาพรวมชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6   มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด  (x̄= 4.53)  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่าทั้ง  3  ด้าน  มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด  นอกจากนี้ผู้วิจัยดำเนินการการทดสอบหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง แบบรายบุคคล พบว่า  ชุดการเรียนรู้ผลการหาประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ  60.56 และผลการหาประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E2) มีค่าเท่ากับ 61.11  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 60/60  และการทดสอบหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง แบบกลุ่มย่อย พบว่า  ผลการหาประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ 69.44และผลการหาประสิทธิภาพผลลัพธ์  (E2) มีค่าเท่ากับ 70.74  เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 70/70 3.  ผลการทดลองใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6   พบว่า  การทดสอบหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ ภาคสนาม  ผลการหาประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ 80.61  และผลการหาประสิทธิภาพผลลัพธ์  (E2) มีค่าเท่ากับ 80.90  เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้  คือ 80/80  ส่วนผลการประเมินผลการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม  วิชาชีววิทยา  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  พบว่า  มีประสิทธิภาพสามารถทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ที่ร้อยละ 59.90  และนักเรียนพึงพอใจต่อชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6   โดยภาพรวมที่ระดับมากที่สุด (x̄= 4.78) เมื่อพิจารณาเป็นรายประเด็น พบว่า ทุกประเด็นมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด  

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,564 ครั้ง รู้จักยัง...Hate Speech คืออะไร ? เกิดจากอะไร ? และเราจะรับมือได้อย่างไร?	เปิดอ่าน 1,374 ครั้ง เอเจนซีรับทำการตลาดออนไลน์ vs ฟรีแลนซ์ เลือกแบบไหนดี ?	เปิดอ่าน 57,178 ครั้ง 1 กรกฎาคม วันสถาปนาลูกเสือแห่งชาติ
เปิดอ่าน 11,713 ครั้ง เทคนิค"อ่านเร็ว"ใช้ไม่ได้ผล	เปิดอ่าน 10,028 ครั้ง 10 บัญญัติขจัดโรคน้ำท่วม	เปิดอ่าน 134,260 ครั้ง สุดยอด! หนังสั้น"เดือนเพ็ญ"ผลงานนักเรียนยอดวิวกว่า2แสนวิวแล้ว
เปิดอ่าน 21,774 ครั้ง "e-Learning" บทเรียนออนไลน์ กับสิ่งที่ผู้เรียนควรรู้	เปิดอ่าน 21,080 ครั้ง ประกันสังคมสิทธิที่คนวัยทำงานควรรู้ ประโยชน์ที่ได้คุณภาพชีวิตที่ไม่ควรมองข้าม	เปิดอ่าน 11,613 ครั้ง จิบเครื่องดื่มให้ถูกจังหวะ ก็แก้ปัญหาสุขภาพได้
เปิดอ่าน 16,977 ครั้ง ประวัติความเป็นมาของยางพารา	เปิดอ่าน 19,540 ครั้ง คลิปข่าวทุจริตสอบครู จากรายการเรื่องเล่าเสาร์-อาทิตย์ 10 มี.ค.2556	เปิดอ่าน 22,097 ครั้ง เกณฑ์สอบผู้บริหารสถานศึกษา ปี 2555 (ว22-ว23)
เปิดอ่าน 12,971 ครั้ง "ทักษะทางสังคม" ต้นทุนได้งานนักศึกษาจบใหม่	เปิดอ่าน 61,496 ครั้ง การเขียนรายงาน	เปิดอ่าน 20,692 ครั้ง อยากพูดฝรั่งคล่อง ต้องร้องเพลงก่อน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory