ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง      การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  

ผู้วิจัย         ตระกูล บุญชิต 

ตำแหน่ง     ครู  ชำนาญการพิเศษ 

สังกัด         ตระกาศประชาสามัคคี อำเภอกันทรลักษ์  องค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ 

ปีที่พิมพ์      2557

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                  การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ  7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม  วิชาชีววิทยา  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  ในครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนา (research and development) โดยมีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ  1)ศึกษาสภาพบริบทและความต้องการจำเป็นในการเรียนรู้โดยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  2)สร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244  และ  3)ทดลองใช้และประเมินผลการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244

                  วิธีดำเนินการวิจัยประกอบด้วย  การวิจัยช่วงที่ 1  ศึกษาสภาพบริบทและความต้องการจำเป็นในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การวิจัยช่วงที่ 2 การสร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4  ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  และการวิจัยช่วงที่ 3 การทดลองใช้ และประเมินผลชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6 ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2557  จำนวน  44  คน  ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย  (simple  random sampling)   เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย  1)แบบสอบถามความพร้อมของบริบทโรงเรียนในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง 2)แบบสอบถามความต้องการจำเป็นในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง   3)ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244  จำนวน  6  ชุด  4)แบบประเมินความสอดคล้องของชุดการเรียนรู้กับหลักการ  ความเป็นไปได้  และความเป็นประโยชน์ของชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  5)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง    และ  6)  แบบวัดความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น    โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติในการหาคุณภาพเครื่องมือ  ได้แก่  ค่าประสิทธิภาพ  E1/E2  และดัชนีประสิทธิผล  EI  ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

                  1. สภาพความพร้อมด้านบริบทเกี่ยวกับการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6    โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  (x̄=  4.51)  และความต้องการจำเป็นในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  (x̄=  4.54)  2.  โดยภาพรวมชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6   มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด  (x̄= 4.53)  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่าทั้ง  3  ด้าน  มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด  นอกจากนี้ผู้วิจัยดำเนินการการทดสอบหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง แบบรายบุคคล พบว่า  ชุดการเรียนรู้ผลการหาประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ  60.56 และผลการหาประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E2) มีค่าเท่ากับ 61.11  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 60/60  และการทดสอบหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง แบบกลุ่มย่อย พบว่า  ผลการหาประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ 69.44และผลการหาประสิทธิภาพผลลัพธ์  (E2) มีค่าเท่ากับ 70.74  เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 70/70 3.  ผลการทดลองใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น  โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา 4 ว33244 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6   พบว่า  การทดสอบหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ ภาคสนาม  ผลการหาประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ 80.61  และผลการหาประสิทธิภาพผลลัพธ์  (E2) มีค่าเท่ากับ 80.90  เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้  คือ 80/80  ส่วนผลการประเมินผลการใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง  รายวิชาเพิ่มเติม  วิชาชีววิทยา  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  พบว่า  มีประสิทธิภาพสามารถทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ที่ร้อยละ 59.90  และนักเรียนพึงพอใจต่อชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบสืบเสาะ 7 ขั้น โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม  เรื่อง  การสังเคราะห์ด้วยแสง รายวิชาเพิ่มเติม วิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6   โดยภาพรวมที่ระดับมากที่สุด (x̄= 4.78) เมื่อพิจารณาเป็นรายประเด็น พบว่า ทุกประเด็นมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด  

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 10,606 ครั้ง น้ำแร่ ชะลอวัยได้จริงหรือ	เปิดอ่าน 93,093 ครั้ง โคลงโลกนิติ	เปิดอ่าน 10,428 ครั้ง ISCi : episode 53 - น้ำเรืองแสง
เปิดอ่าน 23,335 ครั้ง วิธีปฐมพยาบาล เมื่อของติดคอเด็ก	เปิดอ่าน 21,973 ครั้ง รู้ไว้เพื่อระวัง กรุ๊ปเลือดบอกความสุ่มเสี่ยงของโรคได้นะ	เปิดอ่าน 12,557 ครั้ง ใส่ 8 ข้อ เขียนจดหมายสมัครงานให้สะดุดตา สะดุดใจ
เปิดอ่าน 25,459 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานการต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา	เปิดอ่าน 73,084 ครั้ง เพลง "วันแม่"	เปิดอ่าน 13,019 ครั้ง แสงส่องทางจากการศึกษา
เปิดอ่าน 3,755 ครั้ง ยางนา	เปิดอ่าน 21,328 ครั้ง เกมส์แข่งรถ	เปิดอ่าน 80,787 ครั้ง ครูไทย 4.0 ตอนที่ 1 : โดย ดิเรก พรสีมา อดีตประธานกรรมการคุรุสภา
เปิดอ่าน 39,855 ครั้ง การเรียนการสอนแบบ Montessori	เปิดอ่าน 11,768 ครั้ง สิ่งจำเป็นในการดำรงชีวิตของสัตว์	เปิดอ่าน 13,994 ครั้ง มิติใหม่การศึกษา ... เดินหน้า TEPE Online พัฒนา "ครู" สนับสนุน "ครูตู้" พัฒนาเด็กไทยอย่างเท่าเทียม

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory