ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน

โดยวิธีการ KWL PLUS ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางสมพิศ สะบายแท้

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยวิธีการ KWL PLUS ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีจุดประสงค์ดังนี้ (1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยวิธีการ KWL PLUS ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนครสวรรค์ ที่เรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยวิธีการ KWL PLUS และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันโดยวิธีการ KWL PLUS กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จำนวน 50 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยวิธีการ KWL PLUS ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ชนิดปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ (3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยวิธีการ KWL PLUS ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยวิธีการ KWL PLUS ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.15/87.84 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยวิธีการ KWL PLUS ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน โดยวิธีการ KWL PLUS ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,267 ครั้ง ปลูกผักหวานป่าในพื้นที่ราบ	เปิดอ่าน 12,835 ครั้ง ทีลอซู น้ำตกในฝัน ของนักผจญภัย	เปิดอ่าน 14,234 ครั้ง เราจะรู้ได้อย่างไรว่าสายตาสั้น
เปิดอ่าน 5,589 ครั้ง ทำไมอุตสาหกรรมบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปเป็นผู้เล่นใหญ่ในเศรษฐกิจของหลายประเทศ	เปิดอ่าน 25,414 ครั้ง ประวัติศาสตร์จังหวัดสกลนคร	เปิดอ่าน 23,372 ครั้ง Active Learning กำลังจะมา แต่ผล Pisa ของไทยกำลังไปไม่กลับ หลับไม่ตื่น ฟื้นไม่มี หนีไม่พ้น : โดย ณรงค์ ขุ้มทอง
เปิดอ่าน 12,129 ครั้ง 9 เรื่องเล็ก ๆ ที่จะทำให้คุณก้าวหน้า	เปิดอ่าน 20,934 ครั้ง ผลจากการเปลี่ยนแปลงความกดบรรยากาศ	เปิดอ่าน 10,404 ครั้ง ตั้งกล้องดูสุริยคราสตั้งแต่เวลา 15.50 น.-ใต้เห็นชัดสุด
เปิดอ่าน 17,032 ครั้ง อาหารมื้อเช้า...แค่คิดใหม่ก็ช่วยได้	เปิดอ่าน 1,373 ครั้ง ปลูกไรผมทำได้หรือไม่ ด้วยวิธีอะไร ไขข้อข้องใจคนหัวเถิก	เปิดอ่าน 10,933 ครั้ง บังคับรถก๊าซแอลพีจีติดสติกเกอร์
เปิดอ่าน 18,156 ครั้ง SEO กับ SEM คืออะไร...ต่างกันแค่ไหน?	เปิดอ่าน 19,878 ครั้ง เอกสารแนบคำขอในระบบ DPA	เปิดอ่าน 1,984 ครั้ง 5 ไอเดียเก็บรักษาปากกาสำหรับนักสะสม ให้สภาพสมบูรณ์ สวยใหม่อยู่เสมอ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory