ครูบ้านนอก

รายงานวิจัย รายงานการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์

ตามแนวคิดแบบจิตปัญญา สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้วิจัย นางนิตยา วิ่งเร็ว

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนทุ่งคาวิทยา

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์ตามแนวคิดแบบจิตปัญญา สำหรับเด็กปฐมวัย

การวิจัยครั้งนี้ใช้แบบแผนการวิจัยแบบกึ่งทดลอง (Quasi - Experimental Design) แบบ กลุ่มเดียวและมีการทดสอบก่อนและหลังทดลองที่เรียกว่า One - Group Pretest - Posttest Designกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ เด็กชาย - หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5 - 6 ปีที่กำลัง เรียนอยู่ใน ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนทุ่งคาวิทยา ตำบลแม่สุก อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3 ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sample) โดยที่ผู้วิจัยเป็นครูผู้สอนในระดับอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 14 คน เพื่อรับการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์ตามแนวคิดแบบจิตปัญญา เป็นระยะเวลา 12 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 ครั้ง รวมทั้งสิ้น 60 ครั้ง จัดกิจกรรมครั้งละ 30 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดแบบจิตปัญญา สำหรับเด็กปฐมวัย 2) คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดแบบจิตปัญญา สำหรับเด็กปฐมวัย และ 3) แบบทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ย ( ) ค่าความเบี่ยงเบน-มาตรฐาน ( ) และค่าร้อยละ (P)

ผลการวิจัยพบว่า

เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนทุ่งคาวิทยา ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์ตามแนวคิดแบบจิตปัญญา สำหรับเด็กปฐมวัย มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ โดยมีค่าเฉลี่ยแตกต่างกันคิดเป็นร้อยละ 55.35

เว็บน่าสนใจ