ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน นายทศพร บูรณ์เจริญ

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

ปีการศึกษา 2556

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนเทศบาล วัดเจษฎาราม (เชยวิทยาทาน) เทศบาลนครสมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โดยมีความมุ่งหมายของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์หลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน

1 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 30 คน ซึ่งได้โดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น พร้อมคู่มือการใช้ จำนวน 6 ชุด แบบประเมินความเหมาะสมของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 16 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 13 ข้อ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากรายข้อตั้งแต่ 0.32 ถึง 0.57 ค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.41 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ และ t – test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีจำนวน 6 ชุด ได้แก่ ชุดที่ 1 พืชมีดอกและไม่มีดอก ชุดที่ 2 พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและใบเลี้ยงคู่ ชุดที่ 3 สัตว์มีกระดูกสันหลังและไม่มีกระดูกสันหลัง ชุดที่ 4 พืชและสัตว์ในท้องถิ่น ชุดที่ 5 การอนุรักษ์พืชและสัตว์ในท้องถิ่น และชุดที่ 6 การอนุรักษ์พืชและสัตว์ในท้องถิ่น มีประสิทธิภาพกระบวนการและประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E1/E2) เท่ากับ 88.29/81.67 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์หลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความหลากหลายของพืชและสัตว์ในท้องถิ่น โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.69, S.D.= 0.12)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,635 ครั้ง ชมคลิป ครูนครสวรรค์ แปลงร่างเป็นฮีโร่ เด็กๆ ชอบมาก	เปิดอ่าน 25,643 ครั้ง วิธีเลือกซื้อปลาทู	เปิดอ่าน 16,486 ครั้ง 4 ท่าบริหาร เพื่อหน้าท้องเพรียวสวย
เปิดอ่าน 11,917 ครั้ง คู่มือการป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อน	เปิดอ่าน 16,892 ครั้ง 15 ประโยชน์ของน้ำอัดลมกับงานบ้าน ที่รู้แล้วจะอึ้ง	เปิดอ่าน 10,022 ครั้ง พันธุ์หอมแดง
เปิดอ่าน 8,494 ครั้ง เคยได้ยินหรือยัง! "หลักสูตรฐานสมรรถนะ" กุญแจยกระดับการศึกษาที่คนไทยต้องรู้จัก ให้ผู้เรียนเท่าทันความเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21	เปิดอ่าน 17,618 ครั้ง ซีร็อกมาจากคำว่าอะไร	เปิดอ่าน 16,978 ครั้ง เกิดทฤษฎีอันใหม่ดาวพุธกับดาวศุกร์ เป็นเศษเดน ของโลก
เปิดอ่าน 13,485 ครั้ง "บรมครูอินเตอร์เน็ต" ชี้อีก 50 ปี จะไม่มีหนังสือพิมพ์กระดาษ	เปิดอ่าน 24,104 ครั้ง ประวัติวันวาเลนไทน์ 14 กุมภาพันธ์ วันแห่งความรัก	เปิดอ่าน 33,548 ครั้ง jobsDB เผย 10 สายงานที่มีเงินเดือนมากที่สุด
เปิดอ่าน 9,900 ครั้ง มารู้จักวิธีป้องสิวกันดีกว่า	เปิดอ่าน 12,142 ครั้ง วิดีทัศน์นำเสนอภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการ ด้านการศึกษา	เปิดอ่าน 18,630 ครั้ง เลือกหมอนให้นอนหลับสบาย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory