ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษาค้นคว้า นางสาวจินตนา ท่าพิมาย

การศึกษา ปริญญาตรี กศ.บ.สังคมศึกษา (เกียรตินิยมอันดับ 1)

มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

สังกัดหน่วยงาน โรงเรียนประทาย องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา

บทคัดย่อ

การศึกษาผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง สถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง สถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง สถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนใช้และหลังใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องสถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 4) เพื่อวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้จากหนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดยวิธีการเรียนรู้แบบคู่คิดร่วม เรื่อง สถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 โรงเรียนประทาย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 1) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง สถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดยวิธีการเรียนรู้แบบคู่คิดร่วม เรื่อง สถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชนิดตัวเลือก 4 ตัวเลือก จำนวน 6 ชุด 3) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดยวิธีการเรียนรู้แบบคู่คิดร่วม เรื่อง สถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t – test (Dependent sample)

ผลการศึกษา พบว่า

1. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง สถานการณ์และวิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทั้ง 6 เล่ม มีประสิทธิภาพโดยรวม 83.24/82.92 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง วิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.7643 ซึ่งหมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 76.43

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง วิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง วิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.25

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,006 ครั้ง 5 กิจกรรมส่งความสุข เพื่อสมองลูกรัก	เปิดอ่าน 16,961 ครั้ง กิน เล่น เต้น วาด สุดยอดวิชาพัฒนาเด็ก	เปิดอ่าน 91,936 ครั้ง หลักการใช้ Verb to have
เปิดอ่าน 13,429 ครั้ง ดิจิตอลอีสาน...ใบลานอิเลคทรอนิกส์	เปิดอ่าน 54,680 ครั้ง มาแรง!! มะนาวแป้นพันธุ์ใหม่ 8 เดือนให้ผล 300 ลูก ปลูกได้หลายแบบตามความเหมาะสม	เปิดอ่าน 13,734 ครั้ง เปลี่ยนผิวหน้าพังให้กลับมาสวยปังกับ 4 การรักษาฝ้าอย่างถูกวิธี
เปิดอ่าน 5,224 ครั้ง ความแตกต่างระหว่างด้ายเย็บผ้าและด้ายปัก และประเภทของด้ายปัก	เปิดอ่าน 217,338 ครั้ง จำนวนเฉพาะ (Prime Number) คืออะไร?	เปิดอ่าน 33,900 ครั้ง ทำไมแป้นพิมพ์ ไม่เรียง A B C
เปิดอ่าน 2,145 ครั้ง การตลาดออนไลน์ 2024 มีอะไรบ้างที่ต้องอัปเดต	เปิดอ่าน 19,824 ครั้ง รู้หรือไม่ว่า "ชมพู่" เป็นยาชูกำลัง บำรุงหัวใจ	เปิดอ่าน 46,490 ครั้ง รายชื่อหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2561
เปิดอ่าน 17,283 ครั้ง เวลาที่ไม่ควรแปรงฟัน	เปิดอ่าน 12,390 ครั้ง เอาไฟฉายส่องตา แก้เมาเครื่องบินได้	เปิดอ่าน 61,745 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 14 การกระทำผิดกติการวม

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory