ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานผลพัฒนาการใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจอง

เพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้รายงาน : เพลินพิศ จันต๊ะยอด

ปีที่รายงาน : ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจอง ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมในการอ่านก่อนเรียน และหลังเรียนโดยใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านสบมาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2 จำนวน 26 คน โดยผู้รายงานดำเนินการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน สัปดาห์ ๆ ละ 5 วันวันละ 30 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น จำนวน 8 ชุด 2) แบบทดสอบวัดความพร้อมในการอ่าน จำนวน 2 ชุด ชุดที่ 1 เป็นแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ ชุดที่ 2 เป็นแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจอง จำนวน 10 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของหนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 87.93/86.73 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80

2. ความพร้อมในการอ่านจากการใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 2.24

เว็บน่าสนใจ