ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้า เรื่อง การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิค การเรียนรู้แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนบ้านห้วยห้าง มีวัตถุประสงค์การศึกษาค้นคว้า เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนบ้านห้วยห้าง 2) หาดัชนีประสิทธิผลของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยห้าง 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยห้าง ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้ แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และ 4) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดฝึกทักษะอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ซึ่งกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาค้นคว้า เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนบ้านห้วยห้าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 ภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 12 คน ได้มาด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ประกอบด้วย 1) ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน บ้านห้วยห้าง จำนวน 7 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านการอ่านจับใจความสำคัญ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ และ 4) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ มีแผนแบบในการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียว มีการทดสอบ ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยผู้ศึกษาค้นคว้าได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยตนเอง ส่วนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ และ การทดสอบด้วยค่าสถิติที (t – test)

ผลการศึกษา พบว่า 1) ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้ แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยห้าง ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.28/88.61 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด2) ดัชนีประสิทธิผลของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่ใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยห้าง มีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7437 (เพิ่มขึ้นร้อยละ 74.37) 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านห้วยห้าง ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้ แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ4) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญ โดยเทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือกันแบบ STAD กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ