ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอกให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก 3) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนทุ่งหว้าวรวิทย์ โดยใช้วิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) จากการจัดชั้นเรียนที่มีนักเรียน เก่ง ปานกลาง และอ่อน คละกัน โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม จับฉลากมา 1 ห้องเรียน จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก 3) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก 4) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าเฉลี่ย (X-bar ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ความก้าวหน้าทางการเรียน (<g>) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.67/83.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก (X-bar = 34.48, S.D. = 3.70) สูงกว่าก่อนเรียน (X-bar = 22.26, S.D. = 3.19) และแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05

3. ความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก อยู่ในระดับ ปานกลาง (<g> = 0.51)

4. ความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้นตอน (7E) เรื่องโครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( X-bar = 4.46, S.D. = 0.50)

เว็บน่าสนใจ