ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้กล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียน

ที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนศรีสังวาลย์ขอนแก่น

ผู้วิจัย นางจิตรลดา ประเสริฐนู

ปี พ.ศ. 2559

หน่วยงาน โรงเรียนศรีสังวาลย์ขอนแก่น

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อพัฒนากล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E2 = 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนก่อนและหลังการฝึกด้วยกล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการฝึกด้วยกล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก กลุ่มเป้าหมาย เลือกแบบเจาะจง เป็นนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ ปีการศึกษา 2559 จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ 1) แผนการจัดการเรียนรู้กล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 แผน 2) กล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ จำนวน 15 กล่องงาน โดยแต่ละกล่องงานประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนการสอนประจำกล่องงาน แบบประเมินผลทักษะการปฏิบัติงาน แบบสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน แบบทดสอบประจำแผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กภาคปฏิบัติ จำนวน 15 ข้อ 4) แบบวัดความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อกล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กจำนวน 10 ข้อ วิธีดำเนินการวิจัย คือผู้วิจัยเป็นผู้ทำการทดลองด้วยตนเองโดยใช้กล่องงานพัฒนาความสามารถ ในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กตามแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบกล่องงาน 15 แผน โดยใช้ระยะเวลาในการทดลอง แผนละ 5 ครั้ง ครั้งละ 60 นาที เป็นเวลา 15 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐานและพรรณนาข้อมูล นำเสนอผลการศึกษาโดยใช้ แผนภูมิแท่ง และกราฟเส้น

ผลการวิจัยพบว่า 1) กล่องงานที่ผู้รายงานได้สร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียน หลังจากได้รับการเรียนรู้ ด้วยกล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กแล้ว มีระดับความสามารถสูงขึ้น กว่าก่อนเรียน และ 3) นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อกล่องงานพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กในระดับ มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ