ชื่อผู้รายงาน เบญจมาศ ศรีภักดี

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์(1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะแสวงหาความรู้ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนบ้านตาเนาะแมเราะ จำนวน 15 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ กิจกรรมแหล่งเรียนรู้ จำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมแหล่งเรียนรู้จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดการพัฒนาทักษะแสวงหาความรู้ แบบการสังเกตพฤติกรรมด้านทักษะแสวงหาความรู้และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (μ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)

ผลการศึกษา พบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมแหล่งเรียนรู้มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.78/80.47 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมแหล่งเรียนรู้มีพัฒนาการด้านทักษะแสวงหาความรู้สูงขึ้น ก่อนการจัดกิจกรรมแหล่งเรียนรู้อย่างเห็นได้ชัด (3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าระดับความพึงพอใจเฉลี่ยโดยรวม (μ) มีค่าเท่ากับ 2.96 ต่อกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ