ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานข้อตกลงการพัฒนาโครงการพัฒนาวินัยและพฤติกรรมนักเรียน

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนพระนารายณ์

ผู้ประเมิน นายโกวิทย์ ทองอยู่

ระยะเวลาการประเมินโครงการ 16 พฤษภาคม – 31 สิงหาคม 2559

รายงานข้อตกลงการพัฒนาโครงการนี้ใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) ของ สตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการในด้านบริบท เพื่อพิจารณาความเป็นไปได้ ความเหมาะสมและความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์กับเป้าหมายของโครงการ ด้านปัจจัยเบื้องต้น เพื่อพิจารณาความเหมาะสม ความพอเพียงของทรัพยากรที่จะใช้ในการดำเนินโครงการ ด้านกระบวนการ เพื่อพิจารณาความเหมาะสมของการดำเนินงานตามโครงการ ด้านผลผลิต เพื่อพิจารณาความคิดเห็นต่อผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือเป้าหมายของโครงการ กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้บริหาร จำนวน 5 คน บุคลากรผู้รับผิดชอบกิจกรรม จำนวน 9 คน คณะครู จำนวน 97 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 14 คน นักเรียน จำนวน 335 คน ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (sample random sampling) และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 335 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ประเมินโครงการได้แก่ แบบประเมินโครงการ จำนวน 4 ฉบับ ฉบับที่ 1 จำนวน 17 ข้อ ฉบับที่ 2 จำนวน 16 ข้อ ฉบับที่ 3 จำนวน 19 ข้อ และฉบับที่ 4 จำนวน 16 ข้อ มีลักษณะเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับของลิเคอร์ท (Likert) ) และแบบสัมภาษณ์ปลายปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X-bar) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลของการประเมินโครงการ พบว่า 1) ด้านบริบท มีความเหมาะสมและความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์กับเป้าหมายของโครงการอยู่ในระดับมาก 2) ด้านปัจจัยเบื้องต้นมีความเหมาะสม ความพอเพียงของทรัพยากรที่จะใช้ในการดำเนินตามโครงการ อยู่ในระดับมาก 3) ด้านกระบวนการ มีความเหมาะสมในการดำเนินงานตามโครงการ อยู่ในระดับมาก 4) ด้านผลผลิต ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์ของโครงการ หรือเป้าหมายของโครงการ อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ