ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่

ชื่อผู้รายงาน : นางอภิณห์ภัศ ก๋าอิน

ปีที่ศึกษา : 2560

การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560

โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 จำนวน 46 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 แผน 2) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 เล่ม 3) แบบทดสอบ จำนวน 6 ฉบับ ประกอบด้วย

แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนแต่ละเล่ม จำนวน 5 ฉบับ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ จำนวน 1 ฉบับ และ 4) แบบสอบถาม

ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์

เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยร้อยละ

ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2560 มีประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 2 เล่มที่ 1 - 5 (E1/E2) มีค่าเท่ากับ 89.53/85.00, 85.56/93.48, 87.83/86.52, 89.92/83.70

และ 92.83/85.65 ตามลำดับ

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9

หลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ที่มีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้

แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.45

โดยที่รายการที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ รายการที่ 10 นักเรียนสามารถนำแนวทางการแก้โจทย์ปัญหา

ไปใช้ในการเรียนคณิตศาสตร์ชั้นสูงได้ มีคุณภาพสูงสุดอยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.74

รองลงมาคือ รายการที่ 8 การเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ

ช่วยให้นักเรียนฝึกสรุปองค์ความรู้ เกิดความเข้าใจ และเรียนรู้ได้ดีขึ้น มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด

มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 ส่วนรายการที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ รายการที่ 4 แบบฝึกทักษะแบ่งเนื้อหา

และจำนวนข้อได้เหมาะสมกับเวลา มีคุณภาพในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.26 ส่วนรายการ

ในประเด็นอื่น ๆ มีคุณภาพอยู่ในระดับ มาก มีค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 4.30 - 4.48

เว็บน่าสนใจ