ครูบ้านนอก

สุทธิ์ธัญญารัตน์ แสงทอง. (2559). การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มี ห นำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. นนทบุรี. โรงเรียนจันทร์ทองเอี่ยม

สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี.

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียน ชุด คำไทยใช้ ห นำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และค่าดัชนีประสิทธิผลตั้งแต่ .50 ขึ้นไป และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง คำที่มี ห นำ กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนจันทร์ทองเอี่ยม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี จำนวน 34 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียน ชุด คำไทยใช้ ห นำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 4 ชุด 2) คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียน ชุดคำไทยใช้ ห นำ จำนวน 12 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ชุด คำไทยใช้ ห นำ ที่ผู้วิจัยสร้างขั้น จำนวน 20 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.38 - 0.76 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง

0.24 – 0.65 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.78 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตร และทดสอบ t-test dependent ผู้วิจัยขอนำเสนอตามลำดับ ดังนี้

สรุปผลการวิจัย

1.1 แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียน ชุด คำไทยใช้ ห นำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.24 / 80.33 และค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.71สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

1.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียน ชุด คำไทย ใช้ ห นำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ