ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนอนุบาลบ้านท่าสะอ้าน อำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลา จำนวน 30 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random sampling) ทั้งห้องเรียน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC 2) แผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อประกอบการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC จำนวน 5 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน ซึ่งเป็นแบบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ฉบับละ 30 ข้อ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC

การวิเคราะห์ผลใช้การหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1 / E2 เท่ากับ 70/70 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติ t–test (Dependent Samples) จากนั้นนำมาสรุปผลได้ดังนี้

ผลการศึกษา พบว่า 1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวม มีประสิทธิภาพ (E1 / E2 ) เท่ากับ 70.86/70.88 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ก่อนเรียนและหลังเรียน หลังจากการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน มีค่าเท่ากับ 21.26 คิดเป็นร้อยละ 70.88 และคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนมีค่าเท่ากับ 8.63 คิดเป็นร้อยละ 28.77 สรุปได้ว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน และ 3) ผลการสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังจากการใช้ใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ เรื่อง สงขลามหาสนุก โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.49)

เว็บน่าสนใจ