ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ

ชื่อผู้รายงาน นางสาวซาลีนา สะเมาะ

ปีที่พิมพ์ 2560

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนกับหลังการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ(3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1/2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนบ้านเกาะสะท้อน จำนวน 25 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะ 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือกิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ จำนวน 24 กิจกรรม แผนการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ แบบบันทึกพฤติกรรมความคิดสร้างสรรค์ และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐา

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 84.22/ 88.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ ปรากฏว่าหลังการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีการพัฒนาความความคิดสร้างสรรค์สูงขึ้นกว่าก่อนการใช้กิจกรรมอย่างเห็นได้ชัดเจน (3)ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษ ปรากฏว่านักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์( ) มีค่าเท่ากับ 2.96 อยู่ในระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ