ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในปัจจุบัน นักเรียนมีปัญหาในด้านทักษะการอ่านและการเขียนมาก ดังนั้นผู้วิจัยจึงได้พัฒนาหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน ชุดสระน่ารัก โดยมีวัตถุประสงค์การวิจัย 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน ชุดสระน่ารัก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน ชุดสระน่ารัก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3)เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้หนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน ชุดสระน่ารักกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรีนยนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 16 คน ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านนานวน โดยการสุ่มจากประชากรแบบเจาะจงที่มีผลการเรียนใกล้เคียงกัน เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) หนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน ชุดสระน่ารัก จำนวน 10 หน่วยการเรียนรู้ 2)แผนการจัดการเรียนรู้ และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และผลการทดลองสมมุติฐานด้วย t-test

ผลการวิจัยปรากฎ ด้งนี้

1.ผลการหาประสิทธิภาพของหนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน ชุดสระน่ารัก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 86.02/85.63 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2.ผลการเปรีียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน ชุดสระน่ารัก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คะแนนจากการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีวินัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3.ผลการค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้หนังสือการ์ตูนประกอบการเรียน ชุดสระน่ารัก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 0.6892 หมายความว่าผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 68.92 ซึ่งมีค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้สูงกว่า 0.50

เว็บน่าสนใจ