ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน รายงานการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวน

โดยใช้นิทานเชิงคณิต ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านโฉลง

ชื่อผู้นำเสนอ นางสาวอุไรวรรณ เท่งประกิจ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย

ปีการศึกษา 2560

รายงานการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนโดยใช้นิทานเชิงคณิตของ

นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านโฉลง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1

มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานเชิงคณิต ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3ที่มีต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานเชิงคณิต ประชากรที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านโฉลง อำเภอกรงปินัง จังหวัดยะลา จำนวน 20คนเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาและเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่1. แผนการจัดประสบการณ์การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนโดยใช้นิทานเชิงคณิต ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3โรงเรียนบ้านโฉลง จำนวน 24 แผน 2.คู่มือการจัดประสบการณ์การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนโดยใช้นิทานเชิงคณิตของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

3. คู่มือการประเมินการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนโดยใช้นิทานเชิงคณิต ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 c]t 4. แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดประสบการณ์การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนโดยใช้นิทานเชิงคณิตสถิติที่ใช้ ได้แก่ร้อยละ (% ) ค่าเฉลี่ย (Arithimetic:Mean:μ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : σ)

ผลการศึกษา พบว่า

1. เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านจำนวนหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานเชิงคณิต ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม

2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3ที่มีต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้นิทานเชิงคณิตอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ