บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการสอน เรื่อง การเต้นแอโรบิก

ประกอบจังหวะดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้ศึกษา : ภัควัฒน์ สุปินโน

สถานศึกษา : โรงเรียนบ้านคะปวง อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน

ปีที่ศึกษา : 2559

....................................................................................................................

การดำเนินการศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการสอน เรื่องการเต้นแอโรบิกประกอบจังหวะดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านคะปวง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอนเขต 2 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการเต้นแอโรบิกประกอบจังหวะดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านคะปวง ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการสอน เรื่องการเต้นแอโรบิกประกอบจังหวะดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านคะปวง ที่มีต่อการเรียนโดยเอกสารประกอบการสอน เรื่องการเต้นแอโรบิกประกอบจังหวะดนตรี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านคะปวง อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 11 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยเอกสารประกอบการสอน เรื่องการเต้นแอโรบิกประกอบจังหวะดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน เรื่องการเต้นแอโรบิกประกอบจังหวะดนตรี จำนวน 18 แผน แบบทดสอบประจำเรื่องและแบบทดสอบวัดความสามารถในการเต้นแอโรบิก เป็นแบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนประชากรกลุ่มเป้าหมายที่มีต่อเอกสารประกอบการสอน เรื่องการเต้นแอโรบิกประกอบจังหวะดนตรีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละความก้าวหน้าของคะแนนผลสัมฤทธิ์เฉลี่ยของนักเรียน

สามารถสรุปผลการศึกษาได้ ดังนี้

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอน เรื่องการเต้นแอโรบิกประกอบ

จังหวะดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี

ที่ 5 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นทั้ง 6 เล่มการเรียนรู้มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

คือเฉลี่ยร้อยละเท่ากับ 80.15/82.42

2. ความสามารถในการเต้นแอโรบิกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่ามีค่า

หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนเฉลี่ย 18.37 คิดเป็นร้อยละความก้าวหน้าของคะแนนเท่ากับ

57.62

3. ด้านความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารเอกสารประกอบการสอน

เรื่องการเต้นแอโรบิกประกอบจังหวะดนตรี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดย

ภาพรวมมีค่าเฉลี่ยรวม 4.10 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.81 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมี

ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับดี

เว็บน่าสนใจ