ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ผลงาน รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑

โดยใช้เทคนิคการวางแผนเชิงกลยุทธ์

ผู้รายงาน นางสาวพิมพ์ชนก บุตรเสือ

ปีที่รายงาน 2559

รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑ โดยใช้เทคนิคการวางแผนเชิงกลยุทธ์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑ โดยใช้เทคนิคการวางแผนเชิงกลยุทธ์ 2) ศึกษาความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (Stakeholder) ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑ โดยใช้เทคนิคการวางแผนเชิงกลยุทธ์ การดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลใช้การรวบรวมข้อมูลค้นคว้าจากเอกสารที่เกี่ยวข้อง แฟ้มพัฒนา งานตามมาตรฐาน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของตามแผนเชิงกลยุทธ์ มีผลดังนี้

1.เกิดผลดีต่อนักเรียน คือ นักเรียนมีคุณภาพตามเป้าหมายการจัดการศึกษา เป็นคนดี มีปัญญาอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข และมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา มีความรัก ความสามัคคี ร่วมมือกันปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและเกิดผลดีต่อคุณภาพการศึกษา จนได้รับรางวัลจากหน่วยงานต่างๆ

ผู้ปกครองและชุมชนได้รับบริการและสนับสนุน ตลอดจนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน และสถานศึกษาได้จัดการศึกษาให้ได้มาตรฐานและมีคุณภาพ ตามวิสัยทัศน์ “เรียนดี กิจกรรมเด่นเน้นคุณธรรม นำปัญญาพัฒนาท้องถิ่น” จึงทำให้สถานศึกษาได้รับโล่รางวัลจากหน่วยงานต่างๆ

2.ความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (Stakeholder) ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใช้เทคนิคการวางแผนเชิงกลยุทธ์ มีความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละประเด็น มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด โดยผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจต่อคุณภาพนักเรียนด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสูง รองลงไปคือ มีความพึงพอใจต่อสถานที่ในโรงเรียน แหล่งเรียนรู้ อาคารสถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอน และมีความเชื่อมั่นต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน เมื่อพิจารณาประเด็นที่มีความพึงพอใจต่ำสุด คือ ความพึงพอใจต่อรายวิชาเพิ่มเติมของโรงเรียน รองลงไปคือ ความพึงพอใจต่อคุณภาพนักเรียนด้านคุณธรรมจริยธรรม และความพึงพอใจต่อการบริการอาหารกลางวันของโรงเรียน

เว็บน่าสนใจ