ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการใช้กิจกรรมบทเรียนการ์ตูนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) พัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสู่ประเทศไทย 4.0 โดยใช้บทเรียนการ์ตูน โดยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีคะแนนเฉลี่ยการอ่านภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ที่กำหนดตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป

กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 4 (บ้านทุ่งคาเกรียน) เทศบาลเมืองนาสาร จังหวัดสุราษฎร์ธานีซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 25๕๙จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย จำแนกตามลักษณะการใช้ 2 ประเภท ได้แก่ เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองปฏิบัติการ ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 แผน บทเรียนการ์ตูน จำนวน 9 เรื่อง และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบบันทึกพฤติกรรมการสอนของครู แบบบันทึกพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน แบบสัมภาษณ์นักเรียน แบบวัดความสามารถทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ และแบบวัดสัมฤทธิผลทางการอ่านภาษาอังกฤษ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ใช้การวิเคราะห์ ตีความ และสรุป ส่วนข้อมูลเชิงปริมาณใช้การหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1) ผลการใช้กิจกรรมบทเรียนการ์ตูนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสู่ประเทศไทย 4.0 พบว่า บทเรียนการ์ตูนมีความเหมาะสม สอดคล้องกับบริบท ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาพการ์ตูนมีสีสันสวยงาม ช่วยให้คลายเครียด อ่านง่าย อ่านได้ทุกที่ ทุกเวลา ทำให้รู้คำศัพท์มากขึ้น และช่วยให้เข้าใจบทเรียนดีขึ้น เร้าความสนใจในการเรียนรู้และเพิ่มทักษะการอ่าน ส่งผลให้นักเรียนมีคะแนนทักษะการอ่านภาษาอังกฤษดีขึ้นเป็นลำดับในแต่ละวงจร

2) ผลการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้บทเรียนการ์ตูน พบว่า สามารถพัฒนาให้นักเรียนมีคะแนนทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเฉลี่ยร้อยละ 77.47 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ร้อยละ 82.35 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ ร้อยละ 70 บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด

เว็บน่าสนใจ