ชื่อเรื่อง การพัฒนาการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องสารและการจำแนกประเภทของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางวีรัช วุฒิพรหม

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 3 สามัคคีวิทยาคาร

ปีที่พิมพ์ 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องสารและการจำแนกประเภทของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนทีเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่องสารและการจำแนกประเภทของสาร วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องสารและการจำแนกประเภทของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 3 สามัคคีวิทยาคาร สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครอุบลราชธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุบลราชธานี กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 ชนิด ได้แก่ แผนการจัดการการเรียนรู้และแบบฝึกเสริมทักษะ 7 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยาก(P) ตั้งแต่ 0.23 – 0.67 ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.28 – 0.60 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.84 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนทีมีต่อแบบฝึกเสริมทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องสารและการจำแนกประเภทของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ มีคาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์รายข้อตั้งแต่ 0.65 ถึง 0.89 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.88 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลีย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t – test) แบบ Dependent Sample

ผลการวิจัยพบว่า

1. การพัฒนาการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรืองสารและการจำแนกประเภทของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 81.71/80.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ทีตั้งไว้ 80/80

2. นักเรียนที่ได้รับการพัฒนาการใช้แบบฝึกเริมทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องสารและการจำแนกประเภทของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องสารและการจำแนกประเภทของสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ