ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย ผลการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมแบบร่วมมือ (Think Pair Share)

ที่มีต่อความพร้อมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1

โรงเรียนอนุบาลบ้านปากน้ำ (เผดิมจีนนาวาสงเคราะห์) จังหวัดชุมพร

ชื่อผู้วิจัย นางสาวอุบลวรรณ ดีช่วย ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ปีที่วิจัย 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพแผนการจัดประสบการณ์แบบร่วมมือ (Think Pair Share) ประกอบชุดกิจกรรม เพื่อพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลบ้านปากน้ำ (เผดิมจีนนาวาสงเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลการพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์แบบร่วมมือ (Think Pair Share) ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลบ้านปากน้ำ (เผดิมจีนนาวาสงเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลบ้านปากน้ำ (เผดิมจีนนาวาสงเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 โดยการจัดประสบการณ์แบบร่วมมือ (Think Pair Share)

ดำเนินการโดยใช้กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลบ้านปากน้ำ (เผดิมจีนนาวาสงเคราะห์) จังหวัดชุมพร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 34 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนการจัดประสบการณ์แบบร่วมมือ (Think Pair Share) ประกอบชุดกิจกรรมพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ แบบวัดความพร้อมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ แบบวัดความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบร่วมมือ (Think Pair Share) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t – test)

ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดประสบการณ์แบบร่วมมือ (Think Pair Share) ประกอบชุดกิจกรรมพัฒนาความพร้อมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ มีประสิทธิภาพ 89.92/93.63 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 ผลการเปรียบเทียบความพร้อมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์แบบร่วมมือ (Think Pair Share) พบว่าหลังการจัดประสบการณ์เด็กมีคะแนนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เด็กมีความพึงพอใจในการจัดประสบการณ์แบบร่วมมือ (Think Pair Share) อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ