การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ด้วยการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ด้วยการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ ก่อนและหลังการจัดกิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กปฐมวัยที่มี อายุ 5-6 ปี กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านลานตาบัว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กำแพงเพชร เขต 1 จำนวน 13 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีทั้งหมด 3 ชุด ได้แก่ ชุดที่ 1 ประเมินความสามารถด้านการบอกรูปทรง จำนวน 10 ข้อ ชุดที่ 2 ประเมินความสามารถด้านการเปรียบเทียบ จำนวน 10 ข้อ และชุดที่ 3 ประเมินความสามารถ ด้านการรู้ค่าจำนวนและตัวเลข จำนวน 10 ข้อ รวมทั้งหมด 30 ข้อ ซึ่งมีระดับความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.804 มีค่า IOC ระหว่าง 0.80-1.00 มีค่าความยากง่าย (P) ระหว่าง 0.30-0.90 และมีค่าอำนาจจำแนก (D) ระหว่าง 0.33-0.85 2) หนังสือนิทานเล่มใหญ่ จำนวน 15 เล่ม มีความเหมาะสมมาก (คะแนนเฉลี่ย 4.50) และ 3) แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ จำนวน 15 สัปดาห์ มีความเหมาะสมมากที่สุด (คะแนนเฉลี่ย 4.75)

ผลการวิจัยพบว่า

1. คะแนนเฉลี่ยพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย รวมทุกด้าน มีค่าร้อยละความก้าวหน้า เท่ากับ 30.23 สรุปได้ว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ มีพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น เป็นไปตามสมมติฐาน

2. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย หลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน โดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ รวมทุกด้าน สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สรุปได้ว่า หลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทานโดยใช้หนังสือนิทานเล่มใหญ่ เด็กปฐมวัยมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม เป็นไปตามสมมติฐาน

เว็บน่าสนใจ