ครูบ้านนอก

รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย

กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โดยนางสาวนุชจรี สละริม

ตำแหน่ง ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านเนินไม้แดง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีดังนี้

จุดมุ่งหมายการศึกษา

1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

วิธีการดำเนินการ

โดยทำการศึกษากับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเนินไม้แดง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 10 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ประกอบด้วย

1) เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

2) แบบประเมินความเหมาะสม ของเอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย

3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย เป็นแบบปรนัย เลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ

4) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน 10 ข้อ

การวิเคราะห์ข้อมูล

โดยใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล การตรวจสอบความเหมาะสมของเอกสารประกอบ การเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย โดยการหาค่าเฉลี่ย ( ) และเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย โดยการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละของคะแนนเฉลี่ยและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย โดยการทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ย

ที่ได้จากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย วิธีการหาค่าที (t – test Dependent) การประเมิน

ความพึงพอใจที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย วิเคราะห์โดยหาค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษา พบว่า

1) ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่าความเหมาะสมของเอกสารภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุดสร้างเสริมสุขภาพและความปลอดภัย มีประสิทธิภาพ 81.96/ 84.76 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย กลุ่มสาระ การเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 ที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสุขภาพดี ใช้ชีวิตปลอดภัย พบว่าภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ