ครูบ้านนอก

ผลที่เกิดกับนักเรียน

เด็กที่ได้รับการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่มเพื่อพัฒนาความสามารถในใช้กล้ามเนื้อเล็กพัฒนาสูงขึ้นทั้งนี้ เนื่องจากการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่ม ซึ่งเน้นให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติเปิดโอกาสให้เด็กได้ฝึกประสบการณ์ในการใช้กล้ามเนื้อเล็กอย่างอิสระ ตามความสามารถและความสนใจของแต่ละคนอย่างเต็มที่โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่ม เด็กได้ใช้ทั้งกล้ามเนื้อเล็กและการประสานกันระหว่างมือกับตาในการปั้นให้เป็นรูปร่างตามต้องการ กิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นส่งเสริมการทำงานของกล้ามเนื้อฝ่ามือข้อมือและนิ้วมือในการบีบบิด ดึงนวด ส่งผลให้เพิ่มความแข็งแรงของกล้ามเนื้อมือและมีทักษะในการใช้มือนิ้วมือให้ทำงานได้คล่องแคล่วส่งผลให้ช่วยเหลือตนเองในเรื่องของการหยิบจับสิ่งของ การติดกระดุมรูดซิบ ผูกเชือกรองเท้าและมีกล้ามเนื้อเล็กที่แข็งแรง สามารถหยิบ จับ ดินสอ สี ลากไปในทิศทางที่ต้องการได้ เช่น การโยงเส้นจับคู่ภาพ การระบายสีภาพ ตามรอยประ การลากเส้นต่อจุด ผู้รายงานได้จัดกิจกรรมการปั้นเป็นกลุ่มที่สอดแทรกการเรียนรู้เรื่องราวต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวเด็ก ตลอดระยะเวลาการทดลอง 8 สัปดาห์ ซึ่งจากการสังเกต พบว่าเด็กสามารถบอกลักษณะต่างๆ ของธรรมชาติได้ ส่งผลให้เด็กมีความพร้อมในการเขียนต่อไปใน ชั้นป.1 ในการทำกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่มทำให้พัฒนาการของเด็กมีการเปลี่ยนแปลงและสามารถพัฒนาเด็กได้อย่างต่อเนื่องด้วยเหตุผลดังกล่าวการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่มจึงส่งผลทำให้เด็กมีพัฒนาการในการใช้กล้ามเนื้อเล็กตลอดช่วงเวลาทดลอง8 สัปดาห์มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มสูงขึ้นหลังการจัดกิจกรรม

สรุปผลการวิจัย

1 คะแนนความสามรถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนบ้านบ่อทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3 พบว่า นักเรียนมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่ม เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ย 27.66 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.518 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่ม เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ย 32.66 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.201 ซึ่งเห็นได้ว่านักเรียนมีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่ม สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัยของ วรรณี อยู่คง. (2547 :91) เกี่ยวกับความสามารถของกล้ามเนื้อมือของเด็กปฐมวัยที่ได้รับกิจกรรมการปั้นกับเด็กปฐมวัยชั้นปีที่ 1 อายุ 3-4 ปี จำนวน 15 คน พบว่า ความสามารถของกล้ามเนื้อมือของเด็กหลังทำกิจกรรมการปั้นสูงขึ้นกว่าก่อนทำกิจกรรมการปั้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2 นักเรียนปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนบ้านบ่อทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขต 3 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์การปั้นเป็นกลุ่ม เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อเล็กของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาพรวมอยู่ในระดับ ชอบมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.94

เว็บน่าสนใจ