ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคาร และการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการใช้ชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5.1 ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเป็นกลุ่ม (Cluser Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1)ชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคาร และการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2) แผนประกอบการใช้ชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง 4) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้ชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบที (t – test แบบ Dependent – Samples)

ผลการวิจัยพบว่า 1)ชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ทั้ง 6 ชุด มีประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยรวม 82.44/82.06 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังจากชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้เรียนรู้ชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเฉลี่ย (x̄) เท่ากับ 4.54 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.04 อยู่ในระดับมากที่สุด

โดยสรุปชุดการเรียน เรื่อง การเงิน การธนาคารและการคลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7E) มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนบรรลุจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ