ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มีวัตถุประสงคของการพัฒนา 3 ประการ คือ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จํานวน 4 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จํานวน 30 ข้อ แบบปรนัย ชนิดเลือกตอบจํานวน 4 ตัวเลือก มีค่าความยากง่าย (p) ระหว่าง 0.20 –0.80 ค่าอำนาจจำแนก (r) 0.20 ขึ้นไป ปรากฏผลการทดลองดังนี้

1. ประสิทธิภาพของการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จํานวน 4 ชุด มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กําหนดคือ 75/75 ซึ่งมีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เฉลี่ยเท่ากับ 76.98/75.47

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนโดยมีคะแนนก่อนเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 11.48 คิดเป็นค่าเฉลี่ยร้อยละ 38.27 และคะแนนหลังเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 22.42 คิดเป็นค่าเฉลี่ยร้อยละ 74.73 ซึ่งค่าเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 36.47

3. นักเรียนทุกคนมีความคิดเห็นที่ดีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย (x̄) อยู่ที่ 3.95 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.51

เว็บน่าสนใจ