ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การสร้างและพัฒนากิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี การวิจัยครั้งนี้จึงมีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและความต้องการในการสร้างและพัฒนากิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน และสร้างกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนรวมทั้งทดลองใช้หลักสูตร และประเมินผลการใช้กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนที่สร้างขึ้น โดยการวิจัยและพัฒนา มี 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพและความต้องการในการสร้างและพัฒนากิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน ขั้นตอนที่ 2 สร้างกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน ขั้นตอนที่ 3 ทดลองใช้กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน และขั้นตอนที่ 4 ประเมินผลการใช้กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง แยกเป็น 2 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นตอนการวิจัยเชิงสำรวจ ประชากรคือ ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จำนวนทั้งสิ้น 1,253 คน กลุ่มตัวอย่างแหล่งข้อมูล จำนวน 20 คน ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษาประกอบไปด้วยผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 5 คน ใช้ผู้ประเมินทั้งหมดเป็นประชากร คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ปีการศึกษา 2559 จำนวน 15 คน และครู จำนวน 65 คน ใช้ผู้ประเมินทั้งหมดเป็นประชากร รวมทั้งสิ้น 20 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) นักเรียน และผู้ปกครอง จำนวน 1,050 คนโดยการสุ่มอย่างง่าย ด้วยวิธีการการจับฉลาก (Simple Random Sampling) และ 2) ขั้นตอนการทดลองใช้กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ใช้แหล่งข้อมูลจำนวน 111 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. สภาพและความต้องการในการสร้างและพัฒนากิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มีความสามารถทางด้านต่าง ๆ และยังได้รับรางวัลจากการประกวดแข่งขันในระดับประเทศ ระดับภูมิภาค และระดับจังหวัดหลายรายการ นอกจากนี้ผู้วิจัยยังได้ศึกษาความต้องการพัฒนาพัฒนากิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของ ครู ผู้เรียน ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาโดยใช้แบบสอบถาม พบว่าครูและคณะกรรมการสถานศึกษา ต้องการให้มีการสร้างกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี อยู่ในระดับมาก ส่วนนักเรียนและผู้ปกครองต้องการให้มีการสร้างกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนอยู่ในระดับมาก เพราะเป็นกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนด้านต่างๆอย่างแท้จริง

2. สร้างกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โดยการสร้างกิจกรรมเพื่อสนองพระดำริของสมเด็จย่าด้านการศึกษา คุณธรรม จริยธรรม ความประพฤติที่พึงประสงค์ และการรักษาสิ่งแวดล้อม แล้วนำหลักสูตรดังกล่าวไปหาค่าความเหมาะสมและความสอดคล้องโดยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน จำนวน 5 ท่าน หลังจากนั้นนำกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนมาปรับแก้ตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ ทำให้ได้กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนที่เหมาะสมสามารถนำไปใช้ได้

3. ทดลองใช้กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในปีการศึกษา 2559 แล้วพบว่าผู้เรียนทุกคนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินของกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี กล่าวว่าผู้เรียนต้องมีผลการประเมินโดยได้รับรางวัลจากการประกวดแข่งขันใน ระดับประเทศ ระดับภูมิภาค และระดับจังหวัด

4. ประเมินผลการใช้กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โดยผู้วิจัยได้สร้างแบบสอบถามตามแนวทางการประเมินโครงการแบบ CIPP Model พบว่าผลการประเมินกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน โครงการ “เพชรในมือ (โรงเรียนเครือข่ายเชฟรอน พลังใจ พลังคน)” ของโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์ พะเยา ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ของผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และนักเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมาก ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน

เว็บน่าสนใจ