บทคัดย่อ

รายงานการศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะพัฒนาการคิดเรื่อง การอ่านวินิจสาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองแหนวิทยา ภาคเรียนที่ 2

ปีการศึกษา 2560 ระหว่างก่อนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะพัฒนาการคิดเรื่อง การอ่าน

วินิจสาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองแหนวิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะพัฒนาการคิด เรื่อง การอ่านวินิจสาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102)

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

การศึกษาในครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง รูปแบบการวิจัยมีกลุ่มตัวอย่างเดียว

มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One group pretest and posttest design) กลุ่มตัวอย่าง

ที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ของโรงเรียนหนองแหนวิทยา ตำบล

หนองแหน อำเภอพนมสารคาม จังหวัดฉะเชิงเทรา สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษามัธยมศึกษา

เขต 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 33 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) ชุดฝึกทักษะพัฒนาการคิด เรื่อง การอ่านวินิจสาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 3 โรงเรียนหนองแหนวิทยาจำนวน 8 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน เรื่อง การอ่านวินิจสาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะพัฒนาการคิด เรื่อง การอ่านวินิจสาร รายวิชาภาษาไทย

(ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองแหนวิทยา เป็น

แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ

การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์โดยการคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2 ) ค่าเฉลี่ย

( ) ค่าร้อยละ (P) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนน

โดยการทดสอบค่าที (t - test)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดฝึกทักษะพัฒนาการคิด เรื่อง การอ่านวินิจสาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102)

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 88.77/85.30

เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองแหนวิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะพัฒนาการคิด เรื่อง การอ่านวินิจสาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองแหนวิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะพัฒนาการคิด เรื่อง การอ่านวินิจสาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย อยู่ในระดับมากที่สุด ( X-bar = 4.72, S.D. = 0.46)

เว็บน่าสนใจ