ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์อัตโนมัติ โดยใช้กระบวนการวิจัยในการเรียนรู้ 4 ขั้นตอน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้กระบวนการดังกล่าว ประชากรกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/10 จำนวน 34 คน โรงเรียนร่องคำ อำเภอร่องคำ จังหวัดกาฬสินธุ์ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชา ง 20225 หุ่นยนต์เบื้องต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 มีรูปแบบการวิจัยคือ One-shot case study เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยในการเรียนรู้ 4 ขั้นตอน จำนวน 9 แผน (18 ชั่วโมง) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่า IOC = 0.92 , ค่าความเชื่อมั่น (Reliability) = 0.907 ค่าความยาก (P) = 0.74 และค่าอำนาจจำแนก (r) = 0.22 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน

ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ง20225 หุ่นยนต์เบื้องต้นเรื่องการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์อัตโนมัติ โดยใช้กระบวนการวิจัยในการเรียนรู้ 4 ขั้นตอน มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม 30 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 79.90 คะแนนเฉลี่ยของนักเรียน คือ 23.97 คะแนน (SD = 2.70) ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 30 คน คิดเป็นร้อยละ 88.24 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้เช่นกัน ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนโดยแบ่งเป็น 3 ด้าน พบว่า ในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัย 4 ขั้นตอน อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.56, SD = 0.59) โดยเรียงตามลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ คือ ด้านประสบการณ์ที่ได้รับ ( = 4.57, SD = 0.60) ด้านบรรยากาศในการเรียน ( = 4.60, SD = 0.61) และด้านความรู้ที่ได้รับ ( = 4.51, SD = 0.58) ตามลำดับ และพึงพอใจมากที่สุดในด้านบรรยากาศ การเรียนในส่วนครูเป็นกันเองกับนักเรียน และคอยแนะนำเวลาที่นักเรียนมีปัญหา ( = 4.79, SD = 0.41) และด้านประสบการณ์ที่ได้รับในส่วนรู้สึกมีความสุขและภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง ( = 4.76, SD = 0.55) ความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมดังกล่าว โดยใช้แบบสอบถามปลายเปิด มีนักเรียนส่งแบบสอบถาม จำนวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด มีคำถาม จำนวน 7 ประเด็น สอบถามเมื่อเสร็จสิ้นกระบวนการเรียนรู้ พบว่าส่วนมากมีทัศนคติในเชิงบวกกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการวิจัย 4 ขั้นตอนเรื่องการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์อัตโนมัติ เพราะมีความน่าสนใจ และส่งเสริมให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาการเขียนโปรแกรมมากขึ้น ได้มีส่วนร่วมในการเรียนพร้อมทั้งใช้ความสามารถอย่างเต็มที่ ประเด็นที่มีทัศนคติในเชิงลบคือ เวลาในการจัดกิจกรรมไม่เหมาะสม เพราะ ใช้เวลาน้อยเกินไป เพราะเนื้อหาการเขียนโปรแกรมเข้าใจยากมาก

คำสำคัญ : กระบวนการวิจัยในการเรียนรู้ 4 ขั้นตอน

เว็บน่าสนใจ