ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ชั้นประถม ศึกษาปีที่ 5 (3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ (4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนบ้านเขาพระ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวนนักเรียน 28 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (cluster random sampling) โดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ (1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา จำนวน 5 ชุด (2) แผนการจัด การเรียนรู้ จำนวน 18 แผน ชั่วโมงสอน 18 ชั่วโมง (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น (KR-20) เท่ากับ 0.85 และ (4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.84 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเปรียบเทียบกลุ่มตัวอย่างที่ไม่มีความเป็นอิสระ ต่อกัน (t- test Dependent Samples)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.10/84.87 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01

3. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 0.7465 แสดงว่าหลังจากนักเรียนได้เรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ดังกล่าว นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนหรือมีความรู้เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 74.65 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 0.70 ที่ตั้งไว้

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้สังคมศึกษา เรื่อง อาณาจักรอยุธยา โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.65 S.D=0.20

เว็บน่าสนใจ