ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)พัฒนาการพัฒนาแบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ทางทัศนศิลป์ เรื่องพื้นผิว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 .ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน และหลังการใช้การพัฒนาแบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ทางทัศนศิลป์ เรื่องพื้นผิว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ทางทัศนศิลป์ เรื่องพื้นผิว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3/2 โรงเรียนอนุบาลพัทลุง ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยผู้เรียนมีความสามารถคละกันและเหมือนกันทุกกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ทางทัศนศิลป์ เรื่องพื้นผิว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 ชุด 2) แผนจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 แผน รวมทั้งสิ้น 20 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ

4)แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ทางทัศนศิลป์ เรื่องพื้นผิว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วิเคราะห์ข้อมูลค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ทางทัศนศิลป์ เรื่องพื้นผิว กลุ่มสาระการ

เรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 85.57/84.09 มีประสิทธิภาพสูงกว่า

เกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาศิลปะ เรื่องพื้นผิว หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

3. ความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ทางทัศนศิลป์ เรื่องพื้นผิว กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมมีค่าเฉลี่ย 4.50 และส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน(S.D.) 0.23 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ