ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีจุดหมายเพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนและหลังได้รับการเรียนรู้จากบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) ศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนเมื่อได้รับการเรียนรู้จากบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง การเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนท่าศาลาประสิทธิ์ศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 เป็นนักเรียนห้องเรียนหลักสูตรวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง จำนวนนักเรียน 38 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t-test Dependent

ผลการวิจัยพบว่า บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 83.39/82.37 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 ผลการศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน อยู่ในระดับดีมากและนักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ