การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ 4 MAT เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ 4 MAT เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 2 จำนวน 31 คน โรงเรียนอนุบาลเชียงของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ 4 MAT เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 18 ชุด และแบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ 4 MAT เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ผู้ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x-) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S) และการหาค่าที (t-test) โดยสามารถสรุปผลการศึกษา อภิปรายผล และข้อเสนอแนะไว้ดังนี้

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลเชียงของ ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ 4 MAT เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน ได้คะแนนเฉลี่ย 11.97 คิดเป็นร้อยละ 39.89 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน ได้คะแนนเฉลี่ย 26.13 คิดเป็นร้อยละ 87.10 ซึ่งคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน และสูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเป็นไปตามสมมติฐาน ข้อที่ 1

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอนุบาลเชียงของ มีความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ 4 MAT เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ อยู่ในระดับมาก ซึ่งมีค่าเฉลี่ย 4.40 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 2

เว็บน่าสนใจ