ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการสอนแนะแนว เพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อ และ

การประกอบอาชีพในอนาคตสำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560

ชื่อผู้วิจัย นายวิรุจ ก่อแก้ว

ปีที่พิมพ์ 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาชุดกิจกรรมการสอนแนะแนวเพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคตสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษาผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมการสอนแนะแนวเพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการสอนแนะแนวเพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2560 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ ชุดกิจกรรมการสอนแนะแนวเพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคตสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เทคนิควิธีการ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย กระบวนการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) และการเรียนรู้ด้วยกระบวนการกลุ่ม (Group Process) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียนในการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคตสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการสอนแนะแนวเพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคตสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การหาประสิทธิภาพ E1 /E2 ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที่ (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า ชุดกิจกรรมการสอนแนะแนวเพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคตสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.47/82.69 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคตสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560 มีผลการเรียนรู้หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการสอนแนะแนวเพื่อการตัดสินใจเลือกสายการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคต โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ