ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร

ประกอบการจัดการเรียนรู้การสอนอ่านแบบ SQ3R รายวิชาภาษาไทย (ท23102)

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านสมบัติเจริญ

ผู้ศึกษา นายณัฐกิตติ์ สิงห์ทองเมือง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

รายงานการศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร ประกอบการจัดการเรียนรู้การสอนอ่านแบบ SQ3R รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านสมบัติเจริญระหว่างก่อนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร ประกอบ

การจัดการเรียนรู้การสอนอ่านแบบ SQ3R รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านสมบัติเจริญ

ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร ประกอบการจัดการเรียนรู้การสอนอ่านแบบ SQ3R รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาแบบกึ่งทดลอง รูปแบบการศึกษา มีกลุ่มเป้าหมายเดียว

มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One-group pretest and posttest design)

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนบ้านสมบัติเจริญ อำเภอเสิงสาง จังหวัดนครราชสีมา

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 จำนวน 18 คน

ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) ชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร รายวิชาภาษาไทย

(ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 7 ชุด 2) แผนการจัด

การเรียนรู้การสอนอ่านแบบ SQ3R เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร รายวิชาภาษาไทย (ท23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำหรับทดสอบ

ก่อนเรียนและหลังเรียน แบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร

รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ

การวิเคราะห์ข้อมูล ผู้ศึกษาทำการวิเคราะห์โดยการคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2 ) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าร้อยละ (P) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และเปรียบเทียบความแตกต่าง

ของคะแนนโดยการทดสอบค่าที (t - test)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร ประกอบการจัดการเรียนรู้

การสอนอ่านแบบ SQ3R รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 84.96/83.61 ถือว่าสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสมบัติเจริญ ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร ประกอบการจัดการเรียนรู้การสอนอ่านแบบ SQ3R รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านสมบัติเจริญ มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การอ่านวิเคราะห์สาร ประกอบการจัดการเรียนรู้การสอนอ่านแบบ SQ3R รายวิชาภาษาไทย (ท23102) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59, S.D. = 0.58)

เว็บน่าสนใจ